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文档简介

新北市立三民高級中學,歡迎蒞臨,學校,引發學生學習動機 考試、競賽、活動、教法 提供學生學習機會 教材、教師、場所、書籍、(雲端)設備,行政支援老師教學 老師開發學生潛能,主、客,國語文學習圖像,聽,說,讀,寫,作,閱讀,1.教務處,2.圖書館,3.老師,學生,自編論語及成語精要,每日一則，七年級、八年級雙週測驗，提昇學生國語文能力,國語文競賽,每年四月中旬舉辦校內競賽 國語演說 閩南語演說 國語朗讀 作文 寫字 字音字形(字音100字、字形100字),提升寫作能力,段考-寫作測驗 校刊-飛躍三民 輔導刊物-牽引,閱讀推動小組,閱讀計畫總召集人：校長 閱讀計畫副召集人：圖書館主任及教務主任 閱讀計畫支援組：學務主任、輔導主任及總務主任 閱讀計畫執行：讀服組組長 圖書採購：採編組組長 閱讀網頁建置：資訊組組長 協助推動閱讀教師：語文科召集人(國文及英文)、全校教師 社區資源組：家長會代表及社區志工,推動班級共讀,作法一：實施班級每日運用十分鐘師生共讀。 作法二：每學期7次，星期一早自習由志工媽媽至七年級進行晨光悅讀導讀活動。,推動班級書箱,173箱每箱40本。 國中部七、八年級班級閱讀實施時間為每週五早自習，請圖書股長於前一天14:00前，憑班級借書證至圖書館3樓辦理借用。 其他班級閱讀需求，隨時開放借閱，請圖書股長憑班級借書證辦理。,成千上萬閱讀Surprise,為鼓勵師生借閱圖書，本學年借閱人數滿千，則該位讀者將獲得小禮物，借閱人數滿萬，則該位讀者將獲得大禮物。,電子圖書,本校首頁點選本校電子圖書查詢系統即可使用，可以以PC、iPad或Android系統下載閱讀,強化圖書館利用教育,1.好書推薦活動： 上網公告徵求推薦好書。至圖書館填寫好書推薦單交給圖書館採編組作為購書的參考。 2.書展： 每學期各舉辦1場大書展。 圖書館3樓每月主題作家書展：陸續以推理大師、藝文大家、勵志推手、網路寫手、情牽本土放眼國際、翻譯暢銷為題舉辦書展。,加強教師閱讀指導知能,辦理教師閱讀研習，以提升教師閱讀指導知能。 鼓勵教師建構班級閱讀計畫、發展閱讀指導策略。,課堂教材教法,透過班級單槍、電腦及多媒體教材，讓學生聽寫及朗讀。 至圖書館借班級書箱團體閱讀。 訂定班級閱讀計劃 1.閱讀蘋果，每人十顆，貼在蘋果樹上，獎勵。利用團體力量及見賢思齊，持續閱讀。 2.閱讀十分鐘引起閱讀興趣，學生後續主動閱讀，並建立可閱讀信心。,教學困境,十二年國教推行廢除現行基測，學生學習意願低落，變得比較不愛念書。學生覺得花很多時間唸國文卻不實用，對未來出社會沒有很大的幫助。倒不如學個一技之長。,教學困境,國文教學某部分偏重於學生的練習，相關的字音字形著重紙筆練習，解釋或佳句須學生花時間理解並記憶。十二年國教推動多元教學相對壓縮學生練習時間。又目前資訊發達，學生多操作電腦選字，導致現代學生錯字連篇,教學困境,科技資訊發達，影像聲音取代傳統閱讀，學生沒有
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