初三家长会课件12班.ppt

让每一个学生获得成功！,感谢各位家长参加家长会！ 希望您能有所收获！,初三（14）班家长会,2011年9月21日,（第一次会议）,珠海九中2012-2013学年,初三（14）班家长会（第一次会议）,温馨提示： 为了营造良好的会议环境，请您在会议开始前把手机关闭或调成会议状态！谢谢合作！,今晚家长会的内容 1、学校在上一年的中考工作中所取得的成绩 2、2012年珠海市中考、中招情况 3、现时作息时间 4、学生现状的分析 5、家庭教育的探讨,初三（14）班家长会（第一次会议）,珠海市第九中学在2012年中考 总成绩位列香洲区第二名 单科成绩,语文：香洲区第一名 数学：香洲区第二名 英语：香洲区第二名 物理：香洲区第一名 化学：香洲区第二名 体育：香洲区第三名,初三（14）班家长会（第一次会议）,2013届初三老师的配备情况：,老中青三结合的模式 经学校领导班子反复研究，精心挑选，100%的老师都是多年从事教育教学工作，80%的老师多次送过毕业班，教学成绩与班级管理都具有丰富经验。 经过新老初三教师的认真交流，总结经验，分析不足，学校领导与教师们对2013届初三学生的中考充满信心与动力。,中考相关知识,语文、数学、英语三科满分各为120分 物理、化学、政史三科满分各为100分 （思想品德与历史为一科，不计入总分当中，成绩以合格不合格计算，不合格者不能被国家示范性普通高中录取） 体育满分为45分。 (体育成绩不合格不能报考省一级以上的高中只能报前山中学和职业高中）！ 考试时间：体育4月中旬 其他科目为6月20.21.22,2012年中招分数线（示范性高中）,2012年中招分数线（普通高中）,中招分类 （1）统招生：按划线录取 （2）指标生：按指标分数线录取 （3）择校生：按择校分数录取，但要交择校费（3万元）,指标生：是指市一中、市二中、市实验中学、斗门一种等4所国家级示范性普通高中统招计划不超过？（去年为60%）的名额按比例分配到全市各初级中学的招生计划。 说明： （1）指标生志愿仅限具有本市户籍和本市学籍的考生报考。 （2）名额=(本校报考考生数/全市报考考生总数）60%,成绩分析：,冲击一中年级前50名左右，,前四所重点高中今年估计250名左右。,（指标生不断增多，我校人数占优，所以我 校学生比较占优势）,如果你想考市一中：,斗门一中：,市二中：,实验中学：,1、指标生。 2、体育考试分值为45分。 （1）广东省要求必考项目为：200M （2）学生自选项目:跳绳、立定跳远、实心球、仰卧起坐等等) （3）很多学生的跑步还不过关，要加强跳绳，从跳绳上得分。,非珠海市户口没有指标生名额。,体育锻炼仅仅是为了中考的45分么？,作息时间,注：在校用餐学生12:5013:45 午间管理,学生现状的分析,1、抄作业问题 2、带手机问题 3、上课说话问题 4、打篮球问题 5、迟到问题,我们的计划,初三年级（上）功课紧，内容多，基本上各科全部要学完整年的内容。希望家长配合，跟踪学生复习进度. 本学期仍是以学习新知识为主，所以要打好坚实基础，为下学期的复习做准备，同时要做好心理上的准备，初三的学习是很辛苦的。 每一到两周各科都会进行一次单元测试，考试结束后都会及时发放试卷，请家长签名或填写意见和要求。,我们的建议,时间的计划：根据上届反馈初三学生每天晚上学习时间应达到3个半小时。每天要坚持做到复习、预习。不可在考前才突 击。 要求学生科学地、有计划地进行合理安排。语数英三科与物理化学和体育所用时间要有兼顾又要有所侧重！ 每天晚上学习时间不宜超过1100，保证睡眠时间. 关注孩子学习时的学习状态，坐在桌前不一定就是在读书。,我们希望家长给予的帮助,告之重要性：初三只有一次，要打一个漂亮战，但求问心无愧！ 告之压力所在：初三的氛围是紧张的，从暑假上课的第一天起就要准备好,这是艰辛的一年，要有吃苦精神！ 化解压力的技巧：压力是无处不在，但是要学会释放压力，如当好一个听众，其实学生对学业的诉苦无非是得到理解，那家长就全力倾听！并与老师交流！ 督促和帮助复习：学习三年之后难免有惰性，家长在家尽量督促学生自觉学习，学习是为了自己！,各科学习方式方法的指导,A 物理，化学，数学：检查学生的当日作业完成情况，经常翻看前一次作业的批阅情况，抽查学生的错题本订正情况，便于整体了解学生知识掌握态势。 B 对于有不及格科目的同学，更要采取措施并加强监督。 C英语：督促孩子练习听力。 D 政治，历史：检查课堂听课笔记情况，经常督促学生拿出课本来巩固复习，不能总是临时抱佛脚。,必须遵守的学校常规,1. 按时按质完成作业, 2. 学校严禁携带手机,mp3 3. 控制使用电脑、上网玩游戏。严禁学生 到网吧上网。 4. 监督学生回家的时间。中午12：00 放学，下午6:30放学。 5.加强仪容仪表的监督。穿全套校服，佩戴校牌，头发和指甲要经常处理。,交流不等于唠叨 花点时间和学生沟通，了解学生的思想动态，学习生活上的困