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文档简介

,小议托班上学期区域 环境创设,瞿溪路幼儿园 何珊媚,区域活动正是一种孩子自由选择、自由探索、操作摆弄的个别活动，它使幼儿的天性得到满足，潜能得以发挥 。,区域环境的创设是不能一步到位的，而是要逐步丰富内容 。,第一阶段： 创设“大乐园”-建立安全感,特点：遵循“有趣、温暖、动感、安全”的原则，为孩子们创设一个区域模糊的“大乐园”。,1、有利于萌发安全感,优势：这样的环境使孩子感到了家一样的亲切和安全感。,2、有利于不良情绪的宣泄,优势：在肢体充分的活动中，排遣不良情绪，起到宣泄转移的目的。,第二阶段 创设家庭化的环境-学会生活,特点：创设真实、自然的生活情景，引导孩子从不同侧面，利用多种感官，达到以景生情的目的。,1、真实物让孩子在依恋中适应,优势：真实生活物品引发了孩子的认知冲突和情感共鸣，幼儿在开心的同时也开口,开窍了。,2、废旧物让孩子积累相关经验,优势:使大肌肉得到了发展，在活动中积累了相关的经验。,第三阶段 创设情趣化的环境-乐于探索,特点：不要将区域割裂得很琐碎，而是将它们置身于一个情景下通过一个个小主题来实施 。,1、确立区域，构建小主题。,优势:发展了孩子小肌肉的协调性、灵活性。同时在操作过程中通过自己的尝试不断建构经验。,2、适度的变化，引发游戏的生命力,优势
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