河北省唐山市第十一中学2018_2019学年高一语文下学期期中试题.docx

唐山市第十一中学2018-2019学年度第二学期期中考高一年级语文试卷（考试范围： 必修三 ）一、现代文阅读(一)、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）中国古典诗词中的意象繁多，“柳”是其中具有代表性的一个。“柳”作为一种文学意象出现，最早见于诗经采薇：“昔我往矣，扬柳依依。”大量运用柳意象的，是六朝时期。自诗歌兴盛的唐代起，柳意象所负荷的涵义更加丰富和深刻。柳的意象在古典诗词中往往运用“杨柳”一词来表现，如“曾栽杨柳江南岸，一别江南两度春”（白居易），“杨柳堆烟，帘幕无重数”（欧阳修）。那么，“杨柳”与“柳”到底是什么关系？有人认为“杨柳”是杨树与柳树的合称。但从植物学分类中分析，杨树与柳树外形区别很大，杨树叶圆、树高、枝挺，绝无柳的“依依”“袅袅”之态。“杨柳”合称一说，实在不妥。有人认为古诗词中的“杨柳”都是指柳树。理由是民间传说隋炀帝天性爱柳，下江都时将汴河两岸全栽上了柳，因炀帝姓杨，于是“御笔赐柳姓杨”。但此事发生于隋代，即使此传说确凿，“杨柳”一词早在先秦时期的诗经中即已出现，故此据不足为证。翻阅相关资料典籍，我们发现，在古代“杨”“柳”是同义的。因此，古代文学作品中，杨与柳经常换用。“柳”是中国古代诗歌中出现频率极高而且寓意丰富的意象。它经过长期的历史文化积淀而形成，主要表现在以下方面。初春时节，柳树的枝条上就已绽出了粒粒新芽。柳树早早地将春的讯息传递给人，也带来了春的喜悦。王维田园乐（其六）：“桃红复合宿雨，柳绿更带朝烟。”用挑红、柳绿与烟雨描摹了一幅生机盎然的春景图。自汉代以降，“折柳”之风俗流行开来。因“柳”与“留”谐音，“丝”与“思”谐音，故古人借“柳”传达送别之人对离人的无限相思之情。古人喜欢种柳，无论家中庭院，还是河畔池边，遍植柳树。故“柳”常作故乡的象征，寄寓着人们对家园故土的眷念和对家的依恋。唐代许浑咸阳城西楼晚眺：“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。”开篇即写自己登楼晚眺，见到蒹葭、柳树这些生在水边的景物，勾起自己对故乡无限思念的客居之愁。柳絮的飘忽不定，与骚客飘零、孤独的处境相合，故“柳”“柳絮”又常被诗人们借以言“愁”。冯延巳鹊踏枝：“撩乱春愁如柳絮，悠悠梦里无寻处。”写为春愁所困的女子对所爱之人的追寻不断。此外，柳树姿态婆娑，与风情万种的美丽女子极为相似。所以，柳又是风流多情的妙龄女郎的象征。刘禹锡忆江南有“弱柳从风疑举袂”，生动再现了少女舞动时柔曼轻盈的身姿。陶渊明辞官归隐后，在住宅旁种了五棵柳树，自号为“五柳先生”，所以柳在古代诗人笔下有时也成了隐者的象征。唐代刘昚虚阙题：“闲门向山路，深柳读书堂。”即写自己隐居山中的读书之乐。 （摘编自蒋育君古典诗词中“柳”的意象分析）1 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.作为中国古典诗词众多意象中最具代表性的意象，柳意象在诗经中就已出现。B.在诗人白居易、欧阳修的笔下，虽误把柳称作杨柳，但这并未影响到诗意的准确表达。C.经过长期历史文化积淀，柳在古代诗歌中具有了丰富的意蕴，如摹春光、写离情、抒乡思等。D.古人常借柳表达对离人的相思和对家园的思念，是因为“柳”与“留”谐音，“丝”与“思”谐音。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A.文章层次清晰，先论述了杨柳与柳之间的关系，进而对古诗词中柳意象的含义进行了阐述。B.文章按时间先后顺序对古诗词中柳意象的丰富含义展开论述，阐述了其发展的历史轨迹。C.文章在论述过程中大量引用古典诗词，在增强说服力的同时，也使文章具有浓郁的文化气息。D.文中引用许浑“蒹葭杨柳似汀州”诗句，意在证明“柳”在古代具有乡思的意象内涵。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是()A.从杨树与柳树在外形方面具有的不同特征可知，把杨柳作为两种树的合称确有不妥之处。B.隋炀帝“御笔赐柳姓杨”的传说并无确切根据，因而不能作为古诗词中“杨柳”皆指柳的证据。C.无论是许浑、冯延已，还是刘禹锡等，都有写柳的诗句，可见柳意象在古诗中广泛存在。D.柳在古代诗歌中可作为隐者的象征、与陶渊明辞官归隐，种柳于屋旁，自号“五柳先生”不无关系。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分） 阅读下面的文字，完成4-6题。 普雷瑟先生的成功之道（美）贝蒂扬斯几年前我攻读一个教育学博士学位。根据学校规定，我选择了衣阿华州社会福利事业厅厅长普雷瑟先生作为跟随实习的人选。普雷瑟先生扶贫帮困工作卓有成效，他不仅合理使用各种救济和捐赠，更重要的是，他使许多失业的人重新找到工作并走向成功，让无数贫困的人过上了幸福生活。第二天，我往普雷瑟先生的办公室打了电话。他的秘书告诉我他出差了。一连两周，我每天打电话，但每次都得到同样的答复。后来，我决定直接去拜访他。到了那里，我发现普雷瑟先生有三个秘书。她们的办公桌在普雷瑟先生的办公室门前列成了一排，前两个秘书背朝门，最后一个秘书面朝门。“您好，我想见普雷瑟先生。”我对第一个秘书说。“预约了吗。”秘书漫不经心地问。“没有，为什么不能直接预约呢？”我问。“也行。”她说，然后拿起语机，拨了一个号码。接着，第二个秘书桌上的电话机响了。两个秘书相隔仅有一米的距离，居然煞有介事地用电话谈了起来。最后，第二个秘书说：“告诉她5个月后普雷瑟先生可能有空，不过要提前一个星期打电话来确认。”她们的一番奚落让我的肺都快气炸了，我转身想走。这时，我看到那两个秘书起身去了餐厅。我有了一个新的计划：我想见普雷瑟先生。我从钱包里掏出100美元放在桌子上：“请你转告普雷瑟先生，我花100美元买他5分钟的时间。”秘书一惊，看看我，一句话未说，走进了普雷瑟先生的办公室。不一会儿，从普雷瑟先生的办公室里传来了朗朗的笑声，一个高大的男子打开办公室的门。“进来，”他笑道，“请坐。”我把实习合同递给了他。他拿起合同几乎看也没看，就签上了他的名字。“好了，”他抬起头说，“有什么问题尽管问吧你的100美元买我的5分钟时间。”我准备好的问题一下子全都想不起来了，只能茫然地看着他。“让我来说吧，”他说，“你是不是想问，我是如何成功地挖掘人的潜力、调动他们积极向上的愿望的？又是如何让许多人脱贫致富的？”他刚想说出第三个问题，桌上电话响了，他按了免提键。从他们的对话中，我得知打电话的是他的朋友丹尼斯。丹尼斯是本市的一名雕塑家，他创作的雕塑作品堂吉诃德的马在全国获得大奖，使他成为本市知名人物。可是，他告诉普雷瑟先生，这座放置在街心公园的雕塑作品前一天晚上被一些调皮的孩子毁坏了。普雷瑟先生听了哈哈大笑：“这是好事呀，我的朋友！一来这件事会让你得到更多人的关注，二来堂吉诃德的马虽堪称佳作，但也让你沾沾自喜固步自封其实你能创作出更好的作品，全世界人民可都等着这一天呢。”“普雷瑟先生，”我把话题转移到正题上，“感谢你同意让我跟随你实习，可是，我想知道，为什么你刚才并没有认真看一看实习合同就在上面签了字呢？”“两个原因，”他说，“首先，你为了能见到我想出了一个建设性的方法。知道我为什么让我的三个秘书以那样的方式安排在外面吗？那些能够过我秘书这一关的人展现了解决问题的能力，说明见我是有重要的事情，所以他们能够把挑战看作解决问题的一部分，而不是单纯地抱怨。其次，你让我感到自己是有价值的。你花100美元买我5分钟的时间！”普雷瑟先生没有收下我的100美元。此外，丹尼斯后来创作的新作品女人头像获得了巨大成功，让他享有了“艺木大师”的美誉。4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）A文中的“漫不经心”“煞有介事”等神态描写，突出了秘书们的傲慢，也侧面写出普雷瑟先生的难以接近。B文章中的普雷瑟先生，是一个成功人士，其主要的性格特征是心地善良、敢于面对挑战、有独特思维、善于解决问题。C文章以对话为主组织材料，加快文章的节奏。同时运用语言、动作、心理描写等手法塑造人物，使人物的性格鲜活。D文章的第一段中介绍普雷瑟先生的业绩，目的是吸引读者的兴趣，同时为后面的面试作相应的铺垫。5文中插入丹尼斯打来的电话有何用意？请简要分析。（5分） 6 文中三次写到“100美元”，有何作用？请简要分析。（6分） 二、古代诗文阅读（共 33 分）（一）阅读下面的文言文，完成（7-10 题，共 18分）贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下， 甚幸爱。孝文皇帝初立。闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉。廷尉 乃 言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老 先生 不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁， 一岁 中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃 悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定， 及列 侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃 短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙 王太傅。贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。贾 生为长沙王太傅三年。后岁余贾生征见孝文帝方受釐坐宣室上因感鬼神事而问鬼神之本。贾生因具道 所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜 贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列 侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。 居 数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。贾生之死时年三十三矣。及孝 文崩，孝武皇帝立，举贾生之孙二人至郡守。 （选自史记屈原贾生列传，有删节）【注】绛、灌、东阳侯、冯敬：指绛侯周勃、颍阴侯灌婴、东阳侯张相如、御史大夫冯敬，均为 西汉开国功臣。釐（x）：胙肉，祭过神的福食；受釐，一种祈神降福的仪式。7. 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ）A.后岁余贾生征见孝文帝方受釐坐宣室上因感鬼神事而问鬼神之本 B.后岁余贾生征见孝文帝方受釐坐宣室上因感鬼神事而问鬼神之本 C.后岁余贾生征见孝文帝方受釐坐宣室上因感鬼神事而问鬼神之本D.后岁余贾生征见孝文帝方受釐坐宣室上因感鬼神事而问鬼神之本8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ） A.秀才，原指才之秀者，汉以后成为荐举人才的科目之一，也作为学校生员的专称。B.拜，古代指授予任命官职，同样意思的词语还有“征、辟、除、迁、授”等。 C.博士，秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为从事教授生徒的官职。 D.崩，古代称帝王的死，古人把天子的死看得很重，用山塌下来作为比喻。9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A.贾谊博学多才，越级升迁。他十八岁时就因为善于吟诵诗文而闻名于河南郡，后被廷尉吴公推荐召到 中央政府，二十余岁就被任命为博士。 B.贾谊议政遭谤，被贬长沙。他作太中大夫时参与政事，提出了一系列改革建议，得到汉文帝赏识，但 遭到权贵毁谤，被文帝疏远，外放到长沙。 C.贾谊通晓鬼神，折服文帝。他任长沙王太傅期间，被文帝召回长安，文帝向他询问鬼神之事，贾谊回 答时，文帝听得入神，挪动座位，靠近贾谊。 D.贾谊有远见卓识，以国为重。他任梁怀王太傅期间，文帝封淮南厉王的四个儿子为列侯，贾谊劝谏， 认为多封诸侯，会给国家带来祸患。10. 把下列句子翻译成现代汉语。（10 分）（1） 绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”（5 分） （2） 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（5分） (二)古代诗歌阅读(15分)阅读下面这首诗歌，完成后面题目。春晚书山家屋壁二首(其二)唐贯休水香塘蒲黑森森，鸳鸯鸂鶒如家禽。前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵。蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。注：蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。根茎长在泥里，可食。叶长而尖，可编席、制扇。鸂鶒(x ch)：一种像鸳鸯的水鸟。柘(zh)：一种树。11下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)()A一、二两句诗描绘了静谧安恬的田园之景，暗颂了村民的勤劳。B三、四两句诗描绘了美好和谐的农家生活，寄托了诗人对农家生活的向往。C后四句塑造了包括作者在内的四种人物，虽然着墨不多，可是人物形象栩栩如生。D最后两句中山翁见作者到来，热情地向他兜售自家产品，希望他住下来能多用多买。12最后两句刻画了“山翁”怎样的性格？一个“熟”字回应了上文哪些情景？(6分) （三)名篇名句默写(本题共3小题，6分)13.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）在劝学中，“ ， ”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。（2）韩愈在师说中说学生不一定不如老师，老师不一定比学生强的原因是_，_。（3）在登高中，杜甫以“ , ”两句抒发了自己漂泊异乡的孤独苦闷。三、语言文字运用（共 33分）14选出全有通假字的一组。（ ）则知明而行无过矣 虽有槁暴，不复挺者 谨庠序之教，申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣 祝曰：“必勿使反” 老妇必唾其面 秦伯说与郑人盟 行李之往来，共其乏困A B C D15跟“忌不自信”句式相同的一项是（ ）A蚓无爪牙之利，筋骨之强 B未之有也C吾妻之美我者，私我也 D学不可以已16. 下列句子加点词语词类活与例句相通的一项是（） 例句：外连横而斗诸侯A 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师B 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜C 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 D 填然鼓之，兵刃既接。17. 下列文化常识表述正确的一项是（）A. 过秦论选自东汉贾谊的新书，个别字句依照史记和萧统文选改。过秦意思是指出秦朝的过失。过，在这里是动词。A. 诗歌从形式来分类，可分为古体诗、近体诗、词、曲、新诗等。其中古体诗又可以分为律诗（五言律诗、 七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）。其中杜甫的登高被称为“古今七言律诗之冠”。B. “江州司马青衫湿”中“青衫”指的是黑色单衣。唐代官员因品级不同，衣服颜色也各有不同。白居易贬为江州司马，身着“青衫”，可见，唐代官职低的官员的服色为青黑色。D. 蜀道难原本是乐府旧题，属相和歌辞.瑟调曲，是李白在唐朝初年第一次到长安时所做。贺知章评价此诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，由此博得“谪仙”雅号。18. 下列加点字注音、字形都正确的一项是（ ）A.饿殍（pio） 朔(s)漠 孝悌 蚕从鱼凫B.中绳（zhng） 阜（f）盛 杜馔 锲而不舍C.吮(yn) 血 氓隶（mng） 窈陷 人才汇萃D.供养（gng） 经传（zhun） 崛起 要言不烦 19. 下列各句中，加线词语使用不恰当的一项是（ ）A、众嬷嬷引着（林黛玉），便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，鳞次栉比。B、老渔夫桑地亚哥在返回渔港的路程中，看到一条巨大的鲭鲨向他飞速游来，他知道那是一条毫无畏惧且为所欲为的鲨鱼。C、鲁四婶愤愤的说：“你自己荐她来，又合伙劫了她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？你在拿我们家开玩笑么？”D、少不更事的我们往往异常勇敢，自以为只要敢拼就能实现梦想，听不进别人的任何忠告，常在现实的南墙上撞得头破血流。20. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 艺术家能把自己心灵的创伤和对社会现状的痛苦感受毫无顾忌地倾泻出来，靠的是以艺术来直接表达的。B. 通过整理这个已尘封多年、好容易从故纸堆里找到的原始而粗糙的录音稿，才使我明白过来，口头演讲和严密、精确的学术论文不同。C. 南极是一个冰雪的世界。覆盖南极大陆1300 万平方公里的冰盖，约占世界总冰量90%左右，是地球上主要的冷源。D. 落实科学发展观，要加快体制创新的步伐。为此，必须紧紧抓住关键环节，即消除体制障碍、推进配套机构改革、加强物质载体建设。21. 组合成语意连贯的一项是( )单独游戏的特征是无需伙伴，动物个体可以独自进行。单独游戏时动物显得自由自在，这是最基本的游戏行为。猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃，在原地打圈子。例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；A. B. C. D.22. 下列各句中，表达得体的一句是（ ）A. 这是您的家父托我转交给您，赶紧收好吧。B. 贵公司的产品质量和职工的敬业精神一向是有口皆碑，希望我能有机会为贵公司尽一点绵薄之力。C. 王阿姨收小华做干女儿，两人结为金兰之好。D. 明晚请您到寒舍小酌几杯，真诚地期待你的惠顾。23.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（每个空2分，共6分）很多人都认为，“中医”是“中国医学”或者是“中国大夫”的意思，_，“中”是中国古代哲学里的一个著名概念，形容心境达到了定、正、静的状态。中国古代的医学理论认为，人体的阴阳保持中和才会取得平衡，人才不会生病；_，疾病必来。在西医传入中国以前，_ _，人们把“中药”不是称为“本草”，就是称为“药”。直到20世纪20年代，中国的一些大城市出现了中西药并存的局面，人们才将“本草”称为“中药”，以明显区别于“西药”。四、写作（60分）24阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）著名作家龙应台在给儿子安德烈的一封信中这样写到：我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。李嘉诚也这样说：“读书虽然不能给我们带来更多的财富，但它可以给我们带来更多机会。”有的人可能会说，读书有什么用，现在好多没读大学的也混得非常好。要求：综合理解上述材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。高一语文期中考试答案1C2B3B【解析】1试题分析：A项，“最具代表性的意象”与原文不符，选项对应信息在原文第一段，文中是“是其中具有代表性的一个”。B项，“虽误把柳称作杨柳”错误，从文中看“杨柳”就是柳树。D项，“是因为柳与留谐音，丝与思谐音”不正确。由原文可知，借柳表达离人“对家园的思念”是因为古代无论家中庭院，还是河畔池边，遍植柳树，柳是故乡的象征。2试题分析：本题考查文章的论证关系。B项，“时间先后顺序”“发展的历史轨迹”不正确，从全文来看，文章是按照柳具有的小同意象类型来论述的，并非按照时间顺序展开，其发展轨迹也不明显。点睛：解答此类试题首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合。同时还要注意论述类试题设题常见陷阱：以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，等等。对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断。3试题分析：本题考查理解作者观点态度的能力，解答时要清晰题目的设误类型，一般可能说成绝对，扩大范围或缩小范围。答题时注意仔细阅读题干要求，分析各个选项，找出答案。B项，逻辑关系错误。选项对应信息在原文第三段，文中有“杨柳一词早在先秦时期的诗经中即已出现，故此据不足为证”，据此可知，是因为“杨柳”一词早在先秦时期的诗经中即已出现，所以才不能把隋炀帝“御笔赐柳姓杨”当作“杨柳”皆指柳的证据。4、【答案】A【解析】A 项，“秘书们的傲慢”“普雷瑟先生的难以接近”表述错误。5、【参考答案】为了说明一个道理：成功不是以取得的胜利来衡量的，而是看如何从失败中重新站起来；要坚持不懈地发现建设性的解决办法；照应标题“成功之道”；为后文解释在合同上签字作铺垫。（答出一点2分，两点 5 分）【解析】这是一道考核文章插入情节的内容的题目，注意答出语情节的内容，然后从结构和内容的角度分析作用。6、【参考答案】第一次出现使文章出现波澜，引出普雷瑟这个人物，推动情节发展；第二次出现交代普雷瑟出现的原因，照应前文，同时说明“成功之道”的内涵，照应标题；第三次出现说明普雷瑟不是一个贪婪的人，使人物性格丰满。（每点 2分）【解析】这是一道考核情节的题目，注意内容和结构的角度分析作用，内容方面从人物的塑造，结构的方面从情节的推进等角度作答。7.（3 分）C 8.（3 分）B （“迁”指晋升、调动或贬谪，无“授予、任命官职”之意）9.（3 分）A （“因为善于吟诵诗文而闻名于河南郡”错，闻名的原因不只是“吟诵诗文”，还有“善于写文章”）10(1)（5分）绛侯周勃、颍阴侯灌婴、东阳侯张相如、御史大夫冯敬这些人都嫉妒他，于是就诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，使许多事情变得混乱。”（2）（3分）认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，那么头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西了。（注：翻译时要直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译）11【解析】D山翁好客，不是“向他兜售自家产品，希望他住下来能多用多买”12答：最后两句通过刻画山翁殷勤地留宿和“笑指”等词语的渲染，凸显了其淳朴善良、殷勤好客的性格特点。(3分)诗在末尾用一“熟”字回应上文“满塘黑压压的蒲”与“到处都是的桑柘”以及“蚕娘洗茧”。(3分)【诗意】池塘里，蒲草森森，长得茂密繁盛，形成黑压压的一片；微风吹过，带来阵阵清香；一对对鸳鸯、鸂鶒，悠闲自在，嬉戏觅食，就如岸上的家禽一样，一点也不怕人。到处都是一片翠色葱茏的桑树和柘树。植物的蓬勃生长，总离不开人的辛勤培植。瞧，一条碧波荡漾、清澈见底的小溪，抱村而流，蚕娘在渌溪边漂洗着白花花的蚕茧。牧童哥吹着笛子，声音清脆悠扬；一时兴起，又和衣进入溪水，沐浴在绿水碧波之中。山翁挽着我的手臂，笑容满面，亲切热情地指着西坡那片地对我说，瓜和豆已经熟了，再住上几日就可尝新了。13（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（2）闻道有先后，术业有专攻。（3）万里悲秋常作客 百年多病独登台14. （3 分）B.15. （3 分）B.16.（3 分）B。例句，动词的使动用法；A.意动用法；C.名词作状语；D.名词动用。17.（3分）C。 A项中为“西汉”。B项中近体诗分为律诗、绝句。D项中为唐玄宗天宝初年，这句话是对杜甫评价。18、D 19、A 20.（3 分）D A项句式杂糅，“靠的是以艺术来直接表达的”可以改为“靠的是艺术”或者“是以艺术来直接表达的”。 B.项成分残缺，介词结构淹没主语，“才使我”改为“我才”。C.重复。去掉“约”或“左右”。21.（3 分）A22.（3 分）B 解析：A“家父”为谦称，是对别人称自己的父亲。 C.金兰：可用做结拜为兄弟姐妹的代称。 D惠顾:多用于商家对顾客。23.其实不然 如果阴阳失衡 中国没有“中药”这一说法（每空2分）24.【立意指津】本题是一则材料作文,材料翻提到了对读书的看法,龙应台主要是说读书使人拥有选择的权利;李嘉诚说的是读书与机会的关系;而有的人认为读书没有用。针对这些材样料,可写成关于读书带给自己别样人生的经历的记文,也可以针对龙应台和李嘉诚的看法表达自己的看法,也可以就读书一事阐述