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文档简介
2019人教部编版四年级上册语文普罗米修斯第一课时教学设计 教学目标:1正确认读、书写本课生字、词语。2初读课文,了解课文主要内容,初步体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 教学过程:一、导入新课,激发读书兴趣我们都知道,在中国古代神话传说中,人是女娲造出来的,她用泥捏成人形,给人以生命。为了人类的幸福,女娲还历尽辛苦,炼石补天。而在古希腊神话故事中,也有一位带给人类幸福和光明的人,你们知道他是谁吗?(板书课题:普罗米修斯,指导学生读好课题)读了题目,说说你想了解关于普罗米修斯的哪些事。二、自读自悟,完成自学要求1读通课文,读准生字生词的音。2思考课文写了一件什么事。3提出自己感兴趣的问题或疑问跟同学交流。三、学习字词,初步交流1指名分段读课文,相机指导学生以读好难读的段落和词语。2课件出示生字和词语,学生多种形式认读。3汇报交流学习成果。 (1)课文写了一件什么事?(引导学生从普罗米修斯为什么要取火种,取火种给他带来怎样的灾难,最后怎样,从这三个方面概括课文主要内容)(2)读了课文后你有什么感受?(由于是初读,感受可能肤浅,但也要让学生有交流的机会,教师从学生的感受中捕捉到教学资源)(3)提出自己不理解的问题与别人交流。预设:为人类取了一颗火种,为什么宙斯要给普罗米修斯如此严酷的惩罚?普罗米修斯受到那么残酷的折磨,他是怎么活下来的?为什么说普罗米修斯是个英雄或普罗米修斯最让我们佩服的是什么?解疑:引导学生读课件资料。神话中说,最初的人,是和众神在迈孔奈平原上幸福地共同生活的。一段时间以后,宙斯决定将人和神分开。他把这任务交给了普罗米修斯,要求他将双方彻底分开。于是,普罗米修斯在祭祀的时候,将事先涂了厚厚一层白油的骨头献给宙斯,却将较好的部分藏在看上去不太诱人的内脏里给了人类。宙斯察觉了这一骗局,他报复人类,拿走了他们的火种。解疑:a:放录像封神榜中比干被挖心肝的片段。b:告诉学生,希腊神话中的神与人同形同性,既有人的体态美,也有人的七情六欲,懂得喜怒哀乐,不同的是,神永生不死,人生命有限。解疑:引导学生明白普罗米修斯盗火种是为解除人类没有火的困苦,他为了坚持正义不向宙斯低头认错而饱受严酷惩罚,体现了不屈不挠的精神。四、布置作业1
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