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二模试题简析,春近（王铚） 山色银屏晓，溪梅玉镜春。 东风露消息，万物有精神。 索莫贫游世，龙钟老迫身。 欲浮沧海去，风浪阔无津。 释：索莫：孤独沮丧的样子。 一、结合注释知背景 王铚，世称雪溪先生，汝阴（今安徽阜阳）人。高宗建炎四年（1130），权枢密院编修官，纂集太宗以来兵制。后罢为右承事郎，主管台州崇道观。九年，为湖南安抚司参议官。晚年，遭受秦桧的迫害，日以觞咏自娱。,二、紧扣题目懂诗意 首联“山色银屏晓，溪梅玉镜春”：天亮了，积雪覆盖的山峦，起伏绵延，像那银白色的屏风；清澄的溪水像一面白玉的镜子溪边的寒梅，已经迎寒张开笑脸，对水弄姿，报告着春天的消息。此联写“雪”和“溪”时运用了比喻的修辞手法，生动形象描绘了山峦绵延和溪水清澈的情状，把读者视野引向了苍凉的山野，仿佛看到了诗人的身影 颔联“东风露消息，万物有精神”：尽管白雪皑皑，但东风里依然透露出春之将至的讯息，万物正在萌动、抖擞精神以迎接春天的到来。诗人以若有若无春之讯息，唤醒了寒冬里世人盼春望春的情绪。看似对春饱含憧憬，实则为下文抒情作反衬，匠心独运，意味隽永。 颈联“索莫贫游世，龙钟老迫身”：带着孤独沮丧心情，贫穷落拓地徘徊在在世上，更有龙钟老态人之晚景就要降临。触景生情，由物及人，感慨自身遭遇，诗人深感郁闷沉重。让人不禁联想其受邪恶势力迫害之遭遇，凝思其感慨人生晚景将至的原因。 尾联“欲浮沧海去，风浪阔无津”：我想从险象环生的宦海中引退避世，可风高浪险，哪里能找到安全的渡口？此联抒发了作者想从宦海中引退避世，但找不到出路的矛盾苦闷之情。,三细审题目规范答题： 8.首联两句各有一个字传神，说其好处。 “晓”和“春”字。（1分）“晓”字不仅表现了银装素裹的山脉在晨曦中发出的晶莹光芒，而且写出了山色由暗转亮的过程；（2分）还是春天，梅花的开放却让诗人错以为春天已至，着一“春”字突出了溪边怒放的寒梅花满枝头的景象，给人生机勃勃的感觉，（2分） 9.从景情关系上赏析此诗。 诗歌前四句飙血山色、溪梅、东风等景物，表现了春天将近时生机蓬勃的景象；（2分）后四句抒发了诗人贫穷落拓（1， 豪放，放荡不羁。 2， 穷困潦倒，寂寞冷落。）而又老之将至的抑郁和想隐退避世却找不着出路的苦闷；（2分）诗歌以乐景衬哀情，借自然景物的生机勃勃充满希望反衬诗人贫穷落拓与进退无着，突出了精神的极度抑郁苦闷。（2分）,春 近 王铚 山色银屏晓，溪梅玉镜春。东风露消息，万物有精神。 索莫贫游世，龙钟老迫身。欲浮沧海去，风浪阔无津。 【注】王铚，宋代诗人。南宋高宗绍兴年间，曾为枢密院编修，后因忤秦桧意遭贬。 8首联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。（5分） 9请从景与情的关系上对这首诗进行赏析。（6分） （1）第一联写“雪”和“溪”运用了什么修辞手法？试加以分析。（4分） （2）最后一联抒发了作者怎样的思想感情？(4分),12首联写“雪”和“溪”运用了比喻的修辞手法。(2分)包裹着积雪的山峦像一
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