作文欲成不必求急.ppt

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 材料1：百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但长跑的要诀却是保存实力，马拉松长跑竞赛，起跑是否领先并不重要，马拉松竞赛的特点是谁笑到最后谁笑得最好。 材料2：买过新汽车的人都知道，汽车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。 材料3：20多年前，某大学的少年班几乎家喻户晓，如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之材。,多则材料作文技法点拨,多则材料作文如何审题立意 选材后如何围绕立意议论,注意多则材料审题原则：逐则分析 -对比分析-综合分析 （1）逐则分析： 做到：是叙述描写的材料要注意抒情议论的文字，是议论文字则要找到表明观点的内容，明确主旨。 材料1 长跑的要诀是保存实力，起跑是否领先并不重要，马拉松竞赛的特点是谁笑到最后谁笑得最好。 材料2 如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。 材料3 如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之材。,（2）对比分析要做到 : 多则材料之间关系是互补关系还是对立关系。或者求同综合，即把几则材料共同的论题或共同的观点提炼出来；或者求异比较，即看这几则材料有哪些不同点，由此说明什么问题，再扣住论题写作。 长跑比赛不在起跑领先，而在保存实力笑到最后; 新车在磨合期高速行驶就会早衰； 少年班的神童没一个成为栋梁之材。 上述三则材料构成并列关系，材料之间关系是一种互补关系。,（3）综合分析要做到： 在以上两点分析的基础上，求同存异，找出多则材料的相通之处，最后确定自己的论点。 反复推敲材料，并从三则材料中提炼出共性的含义 。材料中的三个关键词为起点、速度、成功。归结起来材料的主旨是成功不在起跑线。也可引申为养精蓄锐，方能成功。,花香蝶自来,题好一半文,明眸善睐第一瞥,28班 露露 欲成，不必求急,27班 艳梦 赢在起点不如笑到最后,27班 亚辉 28班 雨微、鑫飞 慢行也能走远,28班 康宁 暂时与长久 28班 玉璇 刹那不等于永恒,27班 兵清、艳飞 、学英、倪晴晴 28班 雅改 做笑到最后的赢家,27班 振枫、薛慧、京明、方杰 、蒙蒙 28班 刘艳艳 胜利不在起跑时,28班 贾珣 养精蓄锐，方能成功,28班 王甜甜 知畜者，必有施,27班 艺玮 28班 倩君、晓薇、光旭、锁鹏、 晨洁 欲速则不达,27班 王雪 切勿急于求成,27班 珊珊 急功岂可得利,一、 文章开头,1、排比入题，先声夺人,2、引用名言式名言警句入题，彰显底蕴 28班 王甜甜 所谓“知所待者，必有时而获；知所畜者，必有时而施”。过早的显示未必是件好事，但知道蕴蓄的人，一定会有所收获。一代明君雍正皇帝正是一个懂得蕴蓄的人。身陷九子夺嫡的泥淖，四阿哥胤禛也渴望着那份至高无上的权利。但宫廷内外，人人明争暗斗 ，想尽一切办法获得皇帝的赏识，希望继承太子之位。而胤禛则退出官场，丝毫不显示对权力的渴慕。为人低调，却在暗中养精蓄锐，最终成了清朝的又一位皇帝，一位人人称赞的明君。,3、比喻引入法： 比喻句+中心观点,27班 长策 流星拖曳着耀眼的光芒璨然滑落，却因为一开始就过度燃烧而不能闪耀到最后；烟花，也只炫目于开始绽放的那一刻，终在短暂辉煌后归于沉寂。可见，瞬时的奇葩往往不能永久的绽放，一时的黯然也不代表永远的失意。成功，关键在于养精蓄锐，笑到最后。,4、精炼的语言，直奔主题,28班 雨微 慢行也能走远 纷纷扰扰的世界被各种形式的竞争所充斥，而速度仿佛就是成功的代名词。人们一味地追求速度，想要赢在起跑线上，殊不知：慢行也能走远，赢在最后。,27班 泽昊 人生如一场竞赛，“赢在起跑线上”似乎成了每个人的追求。然而赢在起跑线上的一定是真正的赢家吗？ 龟兔赛跑的故事告诉我们，赢在起点未必辉煌终点，养精蓄锐笑到最后的人才是笑得最好的，才是真正的赢家。,二、完整的结构，清晰的条理,一、“是什么” 这一角度，（类别、性质）,二、“怎么办”这一角度，（方法、途径）,三、“会怎样”“为什么”这一角度，（结果、效能）,四 、层进式样,三、选材,选材后如何议论点题,方法一：假设分析法,含义：对陈述事物或现象的论据，从事物或现象的反面假设分析，并推出假设条件下的结论，从而来证明论点的正确与荒谬。,逻辑思路：正面事例从反面假设， 反面事例从正面假设。,标志性词语：假如， 那么 如果， 怎能 试想、倘若,关键：围绕论点假设，虚实对比中强调论点。,方法二：因果分析法,含义：“事出有因”。 在自然界和社会中，各种现象之间是普遍联系的，因果联系是现象之间普遍联系的表现形式之一。没有一个现象不是由一定的原因引发的，原因与结果的关系是客观事物发展变化的根本关系。在议论文写作中揭示原因以说明会得到某种结果或披露结果以证明其原因的正误，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。,逻辑思路：为什么是因为,关键：从因果关系上把论点与论据联系起来。,标志性词语：为什么，是因为 正因为，所以 之所以，是因为,方法三：意义分析法,就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示其要害、危害等 ，从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。,四、总结,选材后如何议论点题 透过现象深入本质； 揭示事物内在的因果关系； 观点具有启发作用,文章结尾要达到的目的： 一、归纳全文； 二、照应标题或者中心论点； 三、给读者以启迪、无尽的思考或者鼓舞。,五、 文章的结尾,结尾要注意： 一、要简洁，最好单独成段； 二、不要脱离文章内容或者语调空喊口号。,范文展示,（一）暂时与长久 很多时候我们会因自己与他人一开始的一点差距而抱怨生活，其实大可不必这样，因为生活就如同一场马拉松，起点可能会晚，但笑到最后才是赢家。 身为学生的我们既然选择了高中就是选择了高考，可能我们起点不同，基础参差不齐，但我们目标相同，时间相同，然而最后的结果却大相径庭。这其中的原因就在于每个人在备考路上的努力。起点固然重要，但不是全部，更重要的是期间努力的过程以及最终拿到哪所大学录取通知书的结果。真正的赢家不是为抢一时的风光而奋斗，而是为了最终的目标不懈地始终如一地去追求。 但这不是说起跑线不重要。诚然，有些事情越早地接触对自己越有利，也就越早地学会一些东西。但凡事都是双刃剑，既有利的一方面，也就有弊的一方面。,美丽的花过早地开放就会过早地衰老，追求美丽与自由不是不合适，而更多的时候是不适时，不符合时令，未在自己该开花的季节中绽放，过早地开放了，那么等到其他花正是烂漫之时，自己却到了凋谢的时候，这该是一种多大的悲哀。赢在了一个不该过早的开始却收获了一个过早结束生命的结局，这是一种不幸，与其这样倒不如忍耐住开始的欲望以获得更丰硕、适时的收获。 有些一开始被称作为神童的孩子为什么最后却没有多大的成就就泯然众人矣？有时一些高基础，高储备的人反而没有其他人成功呢？我想他们一定是输在了最后，输在了前往成功的道路上，成功就是一幅充满波动的折线图，就看你是否能坚持到它开始上升的时候。如果半途而废，虽有雄厚的基础也无力回天了。,追逐成功的过程其实就是生活的过程。生活是一杯醇香的咖啡，也许一开始会有些苦涩，但只有慢慢地品味才会尝到它真正的味道。在合适的时间做自己该做的事，不怕一开始与别人的差距，也并不因一点点的领先而骄傲，不卑不亢地积极生活下去，把自己所做的事尽力做好，也许也就因此实现了人生的价值。,(二）晚放的樱花 捧着满手的不如意，不敢眺望人生的顶峰。走在四月的春风里，却感觉不到春天已经来临。相伴而行，他们走得春风得意，我却总觉得矮人一头。 这是个争芳斗艳的时令，道路两旁，杏花早已开得繁华似锦，淡妆浓抹，独显娇艳。而栖在一旁的樱桃树，却还不见含苞欲放之景，只有乌黑的树干独立春风。在春天的起跑线上它被杏远远地抛在后面。 看到这两种树，又看到结伴而行的我们，不由得感到脸面无光。同在一条起跑线上，同奔向人生的顶峰，我被人家落得好远。数着手中的试卷，一张又一张地飘在眼前，望着纸上的成绩，一分又一分地飞奔而去。,樱桃树漆色的枝丫上，看不出怎样的表情，然而它的内心里也应伴着浓浓的感伤吧，只是它还不懂得倾诉。它要抬起头才能看得见杏子的浓妆淡抹，就像我要踮起脚才能摸得到同伴的满面春风。它不敢奢望秋日的丰收，就像我不敢仰望人生的顶峰。 春尽了，杏谢了，只待秋日硕果累累。 我再漫步街头，没有了杏花盛气凌人的压抑，却依然难免有输在起点的疼痛。就这么