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文档简介

认识几百几十几,教学目标： 1.经历数数的过程，体验数的发展。通过操作实践活动，初步理解几百几十几数的含义，能认、读、写这些数，能识别各数位上数字表示的实际意义。 2.培养用数学的观念看周围事物的意识，培养与同学合作交流的态度和习惯。,教学重点： 理解几百几十几的数的意义，掌握数数，读数、写数的方法。 教学难点： 知道几百几十九后面的数是多少。,我看见草地上有132只鸽子，树林里有208棵树，天空中有415只气球,443,4个百、4个十和3个一合起来是443,千 百 十 个,千 百 十 个,你能接着往下数吗？ 96、97、98 586、587、588 976、977、978,749里面有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一,806里面有（ ）个百和（ ）个一,5个百和6个一合起来是（ ）,个位上是5，十位上是4，百位上是7，这个数是（ ）,百位上是5，十位上是4，个位上是7，这个数是（ ）,659前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。,先读一读，再根据每组数排列的规律接着写。,250、260、270、（ ）、（ ）、（ ）。,896、897、898、（ ）、（ ）、（ ）。,小鸟捉虫子。,我捉了230条虫子。,我比你多捉了30条虫子。,捉了多少条虫子？,乐乐超市运来水果情况如下：,200千克,360千克,300千克,1.乐乐超市 比 多多少千克？,2.乐乐超市 和 一共多少千克？,3.乐乐超市 和 一共多少千克？,能力创新,商店里有400条长裤和一些短裤，卖了80
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