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文档简介

三年级语文 期中质量分析,深圳市石岩公学 三年级语文备课组,人教版小学语文实验教材,一、命题 试题的分数权重。基础知识与基本基本技能占40分，其中拼音10分，词语训练18分，我会积累语句12分；课内外阅读占30分，其中课内阅读20分、课外阅10分；作文30分。 试卷由基础知识与基本基本技能的考核，有课内外阅读的考核，有作文的考核。题型多样，覆盖面较广，阅读题目稍难。对三年级的学生的知识、能力、书写习惯进行考察。试题以教材为载体，体现出灵活性、综合性。,二、批改 老师们批改精心细致，扣分得分掌握恰当， 没有错判和漏判的现象。,三、成绩分析 年级的总人数 286 人、实考人数 277人 、 平均分92.68分、及格率100%、优秀率78.82%、综合均分92分。,四、值得肯定的方面 1、学生渐渐养成提笔即是练字时的习惯，从卷面看，除了个别学生卷面有待加强，大部分孩子书写质量较高。 2、学生语文基础能力普遍提高，在拼音这块，以往是失分最多的但这次期中考试，学生拼音做得很好，失分较少。这与老师注意当堂解决，及时检测，打好基础是分不开的。 3、重视对学困生的辅导工作。为了不让这些学生成为离群的大雁，组内语文老师总是利用自己的课余时间不厌其烦地给学生补课，让每位学生尽量每天进步一点点。虽然这是个漫长艰辛的过程，但我们坚信只要给这些学生留一扇窗，留一个门，总能看到他们进步的一天。 4、落实好集体备课，为课堂教学做好充分准备。同时发挥好团队的作用。在组内大家经常共同商讨教学上的问题，年轻的老师经常到有经验的老师课堂上听课，汲取彼此的长处。这次课内阅读很多题型就是组内集体备课已经复习到的内容。 5、精心设计周末作业。这个学期应教学处的要求，我组每周根据单元重点、难点，精心设计周末作业，提高学生练习的效度，避免题海战术，做无用功。,五、典型例题分析： 1、部分同学基础知识掌握的不牢固。 一、读拼音，写词语。“拜访”的“拜”，学生容易将右边的四横写成三横；“胸脯”的“胸”里面容易写成“X”；“穿戴戴的“瓣”容易和“辩”混淆。 二、词语训练。1、辨字组词。在这里，最容易出错的是是“侧”和“测”这组形近字，孩子容易将其混淆，然后出错。2、“的 得 地”的用法掌握不牢固3、补充词语。“垂头丧气”的“垂”下面的长短横孩子容易写错。 三、我会积累语句。每逢佳节倍思亲，出门在外的人非常想念家乡，常常会想起： 从积累与应用出现的问题来看，孩子主要是基础知识不够扎实和学习习惯不够好，对知识
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