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文档简介

德国柏塔-维斯特发利卡文理中学师生代表团访问我校交流活动集锦,出访德国,1.2-3,以多样的成才平台为学生的终身发展奠基,出访加拿大、美国,为落实校中加合作办学具体事宜，进一步完善国家留学基金委的“赴美交换生”项目， 2011年6月，刘长锁校长率领唐山一中代表团访问加拿大、美国。此行为我校继续深入开展国际教育合作与交流架设了桥梁，中外合作办学取得了实质性成果。,1.2-3,以多样的成才平台为学生的终身发展奠基,刘校长讲授“英语翻译理论与实践”课,中加国际班的学生们,1.2-3,以多样的成才平台为学生的终身发展奠基,加拿大教师在课堂,NO.2,异曲同工“森林式”教育与班主任专业化成长唇齿相依,2.1,“森林式”教育需要专业化的班主任队伍,教师是教育的主导者，引领着一代代的天之骄子，而班主任作为教师的核心人物，是学校和班级建设的中坚力量。 在今天教育改革的大环境下，教育理念更新和教育对象的变化，赋予了班主任工作新的重要意义，也带来了新的挑战。 一个班主任的三次班会汤普森夫人的爱心,2.2,“森林式”教育为班主任专业化成长提供一片沃土,“森林式”教育用政策激励班主任专业化成长,“森林式”教育用思想引领班主任专业化成长,“森林式”教育用活动成就班主任专业化成长,2.2-1,“森林式”教育用政策激励班主任专业化成长,校长特别奖,为激励老师的工作热情，学校设立了由钻石级教师奖、优秀教工奖、优秀班主任奖和校内低职高聘等组成的“校长特别奖”，以此来表彰那些为学校教育教学做出突出贡献的教职员工，而获奖员工中，班主任占据了绝大多数。,优秀教工校长特别奖之“优秀班主任奖”,优秀团队校长特别奖,优秀教工校长特别奖之“敬业奉献奖”,优秀教工校长特别奖之“高考功勋奖”,2.2-2,“森林式”教育用思想引领班主任专业化成长,专家报告,任小艾,魏书生,张思明,教师阅
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