鉴赏诗歌思想内容教案.ppt

古代诗歌鉴赏,诗歌的思想内容,如何评价古诗的思想内容 1了解背景。 欣赏诗歌必须知人论世，了解社会现实生活，诗人的生平、思想和性格等等，无不深深打上当时社会风气的烙印；具体了解写作某一首诗时的生活状况、思想情绪和创作意图；还要有必要的知识储备，对诗中所涉及的历史事件、历史人物、历史典故能有大略的了解。 2透过诗歌题目了解作品的内容的范畴。 读题目，能大致推断出作品的思想内容和作者的写作用意。诗歌题目多种多样，题目不同，内容的范畴也不同。如： （1）登临之作 多抒发今昔变迁的感慨； （2）怀古之作 多借古喻今，抒发个人进退的思考； （3）叙事之作 多借抒情； （4）咏物之作 多托物言志； （5）送别之作 多抒发“黯然消魂”、“旷达刚健”的情感。,3整体体味，挖掘主旨。 （1）鉴赏诗歌，在了解背景的基础上，必须具体地、逐句地阅读全篇。分清写什么、怎样写的，这样去实现整体体味。体现的同时需要找出核心句。核心句可能是直露的，也可能是含蓄的，但它是主旨的所在。挖掘主旨时。要充分利用标题、注释和题干说明，从这些地方往往会得到提示。有些标题本身就具提示性。 （2）注释是鉴赏中最值得注意的内容，虽短短几字，却是出题人给你的暗示。 （3） 评价主旨要会选用不同的术语。 如：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远(语言浅近易懂，主旨深远)、言简意丰(语言简洁，内容丰富)、意在言外(言在此而意无穷)、含蓄蕴籍(委婉、不著一字尽得风流、语意含而不露、耐人寻味)等等，都是常用术语。,4把握基调，细评价值。 一首诗歌一个基调。基调是分析的基础，分析是对整体体味(艺术感受)的深化和发展，是评价的基础。只有基调把握准了，分析才能妥贴；只有分析妥贴了，才能对诗歌中作者流露出的思想内容作出比较公允的评价。 一首诗的基调主要有这几种： 压抑、沉郁、欢快、雄阔、委婉、含蓄、空灵、直率、自然、风趣、平淡等。,例1 孤桐 王安石 天质自森森,孤高几百寻。凌霄不屈已,得地本虚心。 岁老根弥壮,阳骄叶更阴。明时思解愠,愚斫五弦琴。 注释明时，政治清明的时代；愠，疾苦、怨愤。 桐木是造琴的上好材料。据孔子家语记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮可以解吾民之愠兮”。 (1)前六句表现了桐树怎样的特点? 生枝叶繁茂，虽孤独却树干笔直高耸入云；深深扎根于大地；越来越强，越是暴晒越是茁壮。 (2)对本诗表达的思想感情作简要评价。 表达作者的人生追求：正直向上，虚心扎实，坚强不屈(年龄越大、环境越恶劣越顽强)；甘愿为解救百姓疾苦而献身；至今仍有积极意义。,例2 阅读下面一首唐诗，解答后面的题目。 日 暮 杜甫 牛羊下来久，各已闭柴门。 风月自清夜，江山非故园。 石来流暗壁，草露滴秋根。 头白灯明里，何须花烬繁。 (1) 这是作者在流寓夔州期间写的一首诗。阅读全诗，用简洁的语言概括诗中所描绘的意境及所抒发的感情。 意境(6个字内)； 情感(6个字内)：,寂静、清冷、 凄清、洁净等(意思对即可),思乡恋亲或悲凉抑郁(意思对即可),例3 读下面的诗歌，回答诗后问题 征 人 怨 柳 中 庸 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。 (1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。 诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。 (2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。 怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。,一、离愁别绪 五、咏物诗 二、咏史怀古 六、感时咏怀 三、山水田园 七、哲理感悟 四、边塞战争 八、爱情闺怨,按思想感情诗歌分为八类,一、离愁别绪 离愁是表达远离家乡时对家乡的亲人、友人的思念、人在旅途中孤苦寂寞之情（羁旅离愁）。 别绪是指分别时依依不舍之情或者表达对友人的祝福与感激。或者抒写劝勉、鼓励、安慰之情。 形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼； 基本主题：依依不舍的留念； 情深意长的勉励； 坦陈心志的告白； 别后情境的想象、担忧与对友人的思念。 感情色彩：依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅； 安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上。,别董大二首 （唐）高适 十里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。,注意：并非所有的离别都包含着忧伤与不舍，也有激昂奋进的。 后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。,这首诗感情色彩是积极的还是消极的？,因此不能仅凭一个“别”字就武断的认为是表达“依依惜别之情。要认真品读全诗。,月夜忆舍弟 （ 唐）杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况及未休兵。,（1）简述这首诗反映出当时怎样的社会环境。 （2）这首诗抒发了怎样的思想感情？,（1）答案要点：战争频繁，社会动荡，民不聊生。（“戍鼓”、“未休兵”、“有弟皆分散，无家问死生”、“寄出长不达”） （2）答案要点：怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。,一首诗歌的感情有时不是单一的，往往是复杂的，因此我们不能简单的、片面地断定，而是要通观全诗，综合分析再做出回答。,借评论古代的人和事来讽刺现实。,（二）咏史怀古 标题一般是古迹名、古地名，或直说“怀古”。 通过昔盛今衰，古今变化，来借古讽今或者感慨世事沧桑、物是人非。暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今。 通过赞扬古人的英雄事迹，表达对古人的缅怀之情抒发自己渴望建功立业的心情。 忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。 悲叹年华消逝，壮志难酬。 常用鉴赏术语： 对历史盛衰无常的慨叹 凭古吊今、怀古伤今 表达自己怀才不遇的愤懑 借古讽今（讽当朝统制者昏庸：苛税/大兴土木/战乱/荒淫无度/无能）,（三）山水田园 这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。有的诗歌借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。 分析重点：景物特征 主题：归隐田园，钟情山水； 描绘山川美景，热爱祖国河山； 厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。 鉴赏中常用到的术语： 思想内容 热爱自然 向往自由 归隐 闲适淡泊 悠然自得 表现手法 借景抒情 白描 动静结合 语言特点 清新自然 质朴自然 清新洗练,一般山水田园诗歌的意境、气氛、风格常用词语有：淡泊、浅淡、闲逸、深远、冲和、清明、朗润、清朗、幽深、幽静、恬淡,兰溪棹歌曲 戴叔伦,凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。,（1）第一句从什么角度来观察？第二句从什么角度来观察？这两句诗勾勒了怎样的境界？,第一句是仰视，第二句是俯视，表现了月色清朗、溪水清澈、山色朦胧的纯美意境。,四、边塞战争 大都是以描写边塞雄伟奇绝风光和战争为主题，或者表现战士们奋勇杀敌，保家卫国，或者表达一种建功立业的理想。或者揭露战争的残酷性、非正义性，表达对和平的向往。往往和战争或贬谪联系在一起，反映征人厌倦战争，渴望与妻儿团聚，渴望过安宁生活等内容；抒发对家乡的思念，对亲人的牵挂之情。 请注意出现一下字眼常常是边塞战争诗歌： 金河、玉（门）关、青冢、轮台、龟兹、黄河、黑山、楼兰、羌笛、阴山、孤城、疆场、沙场、燕山、匈奴、无定河、塞下、狼烟、瀚海、凉州、长城、受降城、单于、吐谷浑，羌笛、胡笳、李广（飞将军）、龙城、烽火 一般边塞诗歌风格常用的词是 雄浑、恢弘、雄伟、浩瀚、雄伟、辽阔、壮美雄奇、苍劲、高远、悲壮、豪迈。,陇西行 （唐）陈陶 誓扫匈奴不顾身， 五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨， 犹是春闺梦里人。,1、“五千貂锦丧胡尘”什么手法？ 2、有人说诗的后两句震撼人心，你认为呢？为什么？ 3、就这首诗的内容看，诗人表达的思想感情是什么？,注：貂锦：汉代羽林军穿锦衣貂裘。 无定河：北方一条界河。,1、借代的手法，用貂锦借代精锐部队。 2、 “无定河边骨”和“春闺梦里人”，一边是现实，一边是梦境；一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是妻子梦境中年轻英俊的丈夫，虚实相对，荣枯迥异，造成强烈对比的艺术效果。 3、一个“可怜”，一个“犹是”，包含着多么深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情和对残酷战争的谴责。,五、咏物诗 常与言志连在一起，描写一个事物，通过对此物的赞扬或寄寓，来表达自己的精神、品质、理想。即写物就是内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。抒发自己的志向与理想。 以物象为题；咏（题、赠、赞）+物象 形似实写其形态、色泽特征，所处环境等 曲尽其妙 神似由物到人，由实到虚，写出精神品质。 不滞于物 内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价 常用手法：托物言志。象征、比喻、拟人、对比、烘托 分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点），重点把握写的什么物，有什么特征。寄托什么志。,病 牛 （宋 李纲） 耕犁千亩实千箱， 力尽筋疲谁复伤？ 但得众生皆得饱， 不辞羸病卧残阳。,下面这首诗歌表达了怎样的思想内容。,此是咏物言志诗，借牛写人，以牛自况。表现了诗人 的思想感情。,失落隐忍、委屈愤懑又任劳任怨、无私奉献,六、感时咏怀 对社会现实和个人际遇，表达个人抱负和感情。这类诗歌常用的写作手法是借景抒情、即景抒情、即事抒情。,金陵驿 （南宋）文天祥 草合离宫转夕晖， 孤云飘泊复何依？ 山河风景元无异， 城郭人民半已非。 满地芦花和我老， 旧家燕子傍谁飞！ 从今却别江南路， 化作啼鹃带血归。 注这首诗是文天祥兵败被俘后，被押送去元大都（今北京），途经金陵（今江苏南京），宿于驿站时所作。离宫：皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。 本诗首联通过哪些意象描绘了怎样的现实？ 首联通过“衰草”“离宫”“夕晖”“孤云”等意象描绘了一片惨淡的夕阳斜照着长满衰草，孤云飘荡的离宫景色，暗喻南宋王朝宗国覆灭，满目疮痍，一片凄凉，诗人无所依托的残酷现实。,湖州歌（其六） 南宋汪元量 北望烟云不尽头， 大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外， 目断东西四百州。,注此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。,（1）简析“望”在诗中的作用。 “望”字起到全诗景物描写的统领作用。,（2）简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。,“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。 苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。,一切景语皆情语,七、哲理感悟 这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主题，有的含而不露，引人思考。 观书有感 南宋 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许? 为有源头活水来。 1、最后两句说明了什么道理？ 诗的寓意很深，以源头活水比喻要不断学习，吸取新知识，才能有进步。俗话说的好“活到老，学到老”,题西林壁,苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。,诗歌的最后一句说明了什么道理？ 我们为什么不能确切完整地把握庐山的真实面貌呢？只因为人在此山里面，眼界受到局限的缘故啊。 对于一切事情，如果隐在它的圈子里面，就会不见全局，不明真相；只有客观地研究它的各个方面，才能取得正确的认识。这就是一句格言所说：当局者迷，旁观者清。,八、爱情闺怨 这是以爱情、 悼亡（抒发对过逝妻子的 怀念之情）、闺怨（主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发男女间离别相思之情 ）为主题的诗歌。 江城子 乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 1、苏轼梦中回忆了妻子什么片段？ 回忆了妻子对窗梳妆的片段。 2、这首诗表达了作者怎样的感情？ 对亡妻一如既往的深切怀念 。,课外练习,1、（2010年湖南浏阳质检）阅读下面这首诗歌，然后回答问题。 塞下曲（其六） 戎昱 北风凋白草，胡马日駸駸。夜后戍楼月，秋来边将心。 铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞，烟尘飞至今。 注：駸駸qinqin:形容马跑得快的样子。卢龙塞：古地名。 1、请概括首联描写的“塞下”环境的特点，并分析其作用。 参考答案：自然环境恶劣；军情紧急。作用：为全诗营造了肃杀的氛围，渲染了边塞紧张的战争气氛，为边将出场作铺垫。 2、这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。 刻画了一个饱受相关戍边、思乡之苦的边形象。颈联表现了对战争给边塞将士带来的苦难的同情，尾联表现了对从古至今连接不断的战争的厌倦，全诗寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。,2、（2010年惠州质检）阅读下面的清诗，然后回答问题。 客发苕溪 叶燮 客心如水水如愁，容易归舟趁疾流。 忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。 注：苕溪是流经诗人家乡吴兴的一条河流。叶燮是清代诗论家。 （1）诗歌首句“客心如水水如愁”是如何表现愁的？ 诗句运用比喻、顶真的手法，将客愁比成源源不断的流水；又将客愁与流水相比，突出客愁之绵长。 （2）诗歌下联两句表达了怎样的心情? 下联两句写出了诗人船 到家乡那一瞬间的感受。通过两个情景表现这种感受；先是突然听到乡音“吴语”，竟不敢相信已到家乡；接着抬头望见“故山月”，内心充满子归乡的喜悦之情。,3、（2010年皖南六校联考）阅读下面的宋诗，然后回答问题 寄黄几复 我居北海君南海，寄雁传书谢不能。 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。 想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。 注：1、本诗作于元丰八年，时诗人于山东德州任职。黄几复，诗人的朋友，时于广东四会县任职。2、史记。司马相如传：“家居徒四壁立。”极言家贫。3、左传：“三折肱，知为良医。”意为一个人如果三次跌断胳膊，就可以成为一个好医生，因为他已积累了丰富的治疗和护理经验。 一、著名诗人张耒曾评价颔联为“真奇语”，如何理解张耒的评价？ 1、用桃李春风与江湖夜雨，一杯酒与十年灯形成了短时间 相聚之乐与长时间分享之苦的强烈对照。2不用 一个动词，两句纯用名词和名词性词组组合画面，形成意境，给读者以丰富的想象空间。 二、本诗最突出的 表现手法是什么？请分析作者所表达的感情。 用典，表达了作者对黄几复的深切思念之情，对黄几复空有治国救国的才干而不能得到重用的怜惜和不平。,4、（2010年湖南长沙调研）阅读下面的这首朗读，回答问题。 钟陵禁烟寄从弟 李中 落絮飞花日又西，踏青无侣草萋萋。 交亲书断竟不到，忍听黄昏杜宇啼。 注：禁烟，指寒食节，这一天，家家禁止烟火，进行祭祖、踏 青等活动。 一、古人云：“一切景语皆情语。”试对诗歌首句中的“落絮飞花”和“日又西”加以分析. 落絮飞花，描绘了柳絮漫天飞舞、飘荡不定的情景，寄托了作者远离亲人的飘零之感；“日又西”，写日出日落，日复一日，时间漫长，突出了作者天天处在思念亲人的情感煎熬之中。 二、试分析诗歌结句是怎样表达作者思想感情的。 杜宇即杜鹃，杜鹃的叫声很像在说“不如归去”，古人多用杜鹃啼鸣表示思乡。黄昏时分，杜鹃哀啼，自然引发了刻舟求剑伯思归之情；“忍听”即不忍听，表现了作者思念亲人、思念家乡的愁苦。,5（2010年河南郑州调研）阅读下面的这首唐诗，然后回答问题 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪居此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道思犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 一、颔联渲染了一种什么样的氛围？请简要分析。 通过对秋草、寒林、人去和日斜等景象的描写，以及作者的独寻空见，渲染出一种萧条、凄怆的氛围。 二、这首诗流露了诗人怎样的情感？请简要概括。 表达了对贾谊的同情，对汉文帝的指责，对自身的慨叹，对当今统治者的不满。,6、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 赴官寿安泛流汴 张耒 西来秋兴日萧条，昨夜新霜缉缊袍。 开遍菊花残蕊尽，落余寒水旧痕高。 萧萧官树皆黄叶，处处村旗有浊醪。 老补一官西入洛，幸闻山水颇风骚。 注：这首诗是诗人离京赴洛阳府就任寿安县尉，途经汴河所作。2、官树，官道两旁的树。3、风骚：代指诗意。 一、从首尾两联来看，诗人赴官寿安途中怀着什么样的心情？请简要分析。 首联中秋兴日萧条语带双关，既秋景又言情怀。诗人抚念身世，纵目秋景，心中涌起了一种萧条之感。尾联说自己老补一官，却要离开京城，心中并不满意但幸闻寿安一地好山好水，心情稍得慰藉。 二、诗歌中间两联的写景对于抒情起到了怎样的作用？请简要分析。 诗歌的中间两联写了诗人泛汴河所见之景。诗人觉得汴河两岸的景色尽管有萧条之感，但萧条中那残菊、黄叶、水痕、酒旗，却双似乎带着诗意。作用在于把秋兴萧条的情怀，通过客观景物加