20182019黑龙江安达四中七年级上语文期中试题

20192019学年度第一学期七年级语文期中质量监测题【注意】1、试卷满分为120分；考试时间为120分钟。2、本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。一、积累与运用（24分）1、根据课文默写古诗文及文学常识。（10分），星汉灿烂。（曹操观沧海）（1分）遥怜故园菊，。（岑参行军九日思长安故园）（1分），小桥流水人家，。（马致远天净沙秋思）（2分）论语十二章中孔子用“，”给我们指明了当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确态度。（2分）王湾次北固山下补充完整。（4分）客路青山外，行舟绿水前。海日生残夜，江春入旧年。2、根据拼音写出汉字：（4分）水藻真绿，把终年zh x（ ）的绿色全拿出来了。后来发生了fn q（ ）：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我想拆散一家人，分成两路，g d q su（ ），终不愿意。突然间，我hung rn d w（ ），有一种神奇的感觉在我脑中激荡。3、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）（3分）A. 教师节那天，他和几位同学莅临到班主任家里，去表达对班主任的感恩。B. 听说国务院总理到我校访问，同学们都喜出望外。C. 对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。D. 他对每道题都不求甚解，虽然能很快完成作业，但做错的题也不少。4、下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分） A各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。 B.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。 C.随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。 D广州是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。5、朱自清在春的末尾连用三个比喻来描写“春”的特点，请你也运用比喻来描写一下你心目中的“夏天”、“秋天”、“冬天”的特点，请选其中两个，要先打比喻，再做描写。（30字以内）（4分）_天_天_二、阅读理解。（46分）（一）阅读课内文言文，完成后面题目。（10分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。6、解释加点的词语太丘舍去（ ） 相委而去（ ）下车引之（ ）7、翻译文中画线的句子。（4分）陈太丘与友期行。（2分）译文：元方入门不顾。（2分）译文：8、下列对于文中词句及文意理解不正确的一项是（ ）（3分）A“陈太丘与友期行”，交代了全文对话的背景。B友人认为陈太丘不守信，没等自己来就离开，所以发“怒”骂陈太丘。C从表达方式的角度看，作者主要运用了动作描写的方法来刻画人物。D故事启发我们办事要讲诚信，为人要讲礼貌，否则会失去友谊。（二）阅读下面两则课外文言文选段，回答后面问题。（9分）有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本本立而道生孝弟也者其为仁之本与！”（论语学而）子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。君子笃于亲，则民兴于仁，故旧不遗，则民不偷。（论语泰伯）【注】有子：孔子的学生。孝弟：子女对待父母的正确态度；弟，弟弟对待兄长的正确态度。葸：拘谨，畏惧的样子。绞：说话尖刻，出口伤人。9、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A其为人也孝弟 / 为人谋而不忠乎B而好犯上者 / 知之者不如好之者C未之有也 / 左将军王凝之妻也D故旧不遗 / 温故而知新10请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）10、君子务本本立而道生孝弟也者其为仁之本与11、请结合上面两个文段，谈谈应该如何看待“仁”。（3分）（三）阅读下面文段，完成后面题目。（10分）散步我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。春天来得太迟太迟了，但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。12、母亲改变主意要走小路的原因是：（ ） A想要欣赏小路美丽的风景 B因为儿子愿意背着她C拗不过孙儿的强烈要求 D对孙儿的呵护和关爱13、下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）A本文通过描写祖孙三代人一起在田野里散步的生活场景，生动地展现出一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。B我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字不仅表现出南方冬季的漫长，而且暗示了母亲身体状况欠佳的事实。C第段属于环境描写，突出了春天蓬勃的生机，表现了我对生命的热爱，反衬了我为熬过了严冬的母亲的生命将会获得新的活力而喜悦的心情。D文中用语准确，第段加点的“早已习惯”和“还习惯”不能互换，因为“我”与母亲生活的时间长，所以说“早已”，儿子与“我”生活的时间短，且儿子还未完全长大，还能听“我”的话。14、如何理解最后一句话中“整个世界”的含义。（4分）（四）阅读下面一篇文章，完成后面题目。（15分）海棠树里的张望史铁生奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开。好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里，张望。 老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。小时侯我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。 春天，老海棠树摇动着满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“这活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰喘口气，这当儿就又呆呆地张望从粉白的花间，一直到无限的天空。 或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，胡乱一洗了事。奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，又会有一阵子愣愣地张望。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷拉刷拉”，院子里的人都还在梦中。那时，我大些了，正在插队。从陕北回来看她。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷拉刷拉”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看得看不见是人家的事，我得自觉。”这样我才明白，她为什么不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。 她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。 所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶读一本扫盲识字课本，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段到底是什么意思？”我看也不看回答：“您学那玩意有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？” 奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗外老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。15、文章写了奶奶和我的故事，以“奶奶”为陈述对象，完成下列表格。（4分）情节主要事件奶奶侍候喜欢爬树的“我”。奶奶呼唤“我”帮她糊纸袋，遭到我的拒绝。奶奶呼唤“我”下来帮她洗菜，被我应付，又要自己洗。16、文章最后一段说“这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔”，请简要回答“我的思念和我永生的痛悔”是什么？（4分）17、联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分）奶奶于是不再吭声，直起腰喘口气，这当儿就又呆呆地张望从粉白的花间，一直到无限的天空。（2分）我的心一下子收紧，但知已无法弥补。（2分）18、“海棠树里的张望”有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请简要分析。（5分）三、作文（50分）19、阅读下面材料，按要求写一篇作文。（50分）生活中，处处有爱，有些爱具体而明显，有些爱，可能藏在一些我们容易忽略的地方，需要我们去发现。请以“藏在里的爱”为题写一篇作文。 要求：思想健康，有真情实感。中心明确，材料具体。以记叙为主，写事要写清来龙去脉，写人物则要抓住人物的特点。不少于500字，文中不得出现真实姓名和校名。附加题（10分）阅读下面名著选段，完成13题。（10分）（A）我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！ （B）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了?”人们便一个一个陆续走回去;一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书!”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢;金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一