高考物理一轮复习第1讲描述直线运动的基本概念课件.ppt

第一章 直线运动,(一)描述运动的基本概念 匀速直线运动,1.质点：用来代替物体的有_的点质点是一个_模型，实际上并不存在当物体的_和_对所研究问题的影响响可以忽略时，物体可看作质点物体能否简化为质点，要考虑物体的大小形状、物体的运动及研究的问题等因素 2.参考系：为了研究物体的运动而 的物体叫做参考系，通常以地面和相对地面静止的物体为参考系,考点整合,质量,理想化,大小,形状,假定不动,第1讲 考点整合,3.时刻和时间：时刻指的是某一_，在时间轴上用个确定的_表示，对应的运动量是位置、瞬时速度、瞬时加速度； 时间是两个_间的一段间隔，在时间轴上用一段_表示，对应的运动量是位移、平均速度、速度变化量 4.位移和路程：位移是描述质点_ 的物理量，它是从质点的_位置指向_位置的有向线段，是_量； 路程是质点实际运动轨迹的_，是_量,瞬间,点,时刻,线段,位置变化,初,末,矢,长度,标,第1讲 考点整合,5、速度 1.速度：描述质点的运动_及方向的物理量，是_量 (1)定义：质点的_与发生该段_所用时间的比值(v )，方向为物体运动的方向。 (2)瞬时速度与瞬时速率：瞬时速度指物体在某一_(或某一_)的速度，方向沿轨迹的_，瞬时速度的_叫瞬时速率，前者是_量，后者是_量,快慢,矢,位移,位移,位置,时刻,切线方向,大小,矢,标,(3)平均速度与平均速率：物体在某段时间的_跟发生这段_所用时间的比值叫平均速度，是_量，方向与_方向相同； 物体在某段时间内运动的_与所用时间的比值叫平均速率，是_量 6.加速度：描述质点的速度改变_及方向的物理量，是_量 (1)定义：质点速度的_跟发生这一改变所用时间的比值(a _)，方向与 _的方向相同 (2)大小：加速度的大小在数值上等于运动质点在单位时间内速度的_ ，即速度的变化率,位移,矢,位移,路程,标,快慢,矢,改变量,速度改变量,改变量,位移, 探究点一 对质点、参考系概念的理解,1.质点：将物体抽象为没有大小只有质量的点；质点只占有位置，但不占有空间 （1）将物体看成质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状可以忽略时，可以将物体视为质点；在具体问题中，要考虑物体的运动情况及所要研究的实际问题，如观看运动员百米竞赛可将运动员看成质点，研究运动员在百米竞赛中的技术要领时则不能将运动员看成质点 （2）质点是一个理想的物理模型，实际上是不存在的质点不是质量很小的点，与几何中的“点”不同.,第1讲 要点探究,例1 在以下的哪些情况中不可将物体看成质点( ) A.研究某学生骑车由学校回家的速度 B.研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹 C.研究火车从烟台站到济南站的运动时间 D.研究整列火车经过一个隧道的时间,2.对参考系的理解 (1)运动是绝对的，静止是相对的一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系而言的 (2)参考系的选取可以是任意的 (3)判断一个物体是运动还是静止，如果选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论 (4)参考系本身既可以是运动的物体也可以是静止的物体，在讨论问题时，被选为参考系的物体，我们常假定它是静止的 (5)要比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系.,第1讲 要点探究,例2 第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000 m高空飞行时，发现脸旁有一个小东西，他以为是虫子，敏捷地把它一把抓过来，令他吃惊的是，抓到的竟然是一颗子弹，飞行员能抓到子弹的原因是( ) A.飞行员的反应快 B.子弹的飞行速度远小于飞行员的速度 C.子弹相对于飞行员来说是几乎静止的 D.飞行员的手特有劲,变式题,升降机天花板上用细线吊着小球，当升降机静止时剪断吊线到球落地经历0.6 s若升降机以10 m/s速度匀速上升时剪断吊线到球落地经历时间_s，此时在升降机里看小球是_运动，在升降机外的地面上看小球是_运动若升降机以12.5 m/s2加速度上升时剪断吊线到小球落地经历_s,第1讲 要点探究,0.6 自由落体 竖直上抛 0.4,探究点二 平均速度和瞬时速度的辨析,1.平均速度和瞬时速度 在匀速直线运动中，平均速度与瞬时速度相同，v 既是平均速度，也是质点在各个时刻的瞬时速度 在变速运动中，平均速度v 随位移s或时间t的选取不同而不同，是反映这段位移上的平均速度，它只能粗略地描述这段位移上运动的快慢程度对做变速运动的质点，在它经过的某个位置附近选很小一段位移s，s小到在这段位移上察觉不到速度有变化，即在s上物体是匀速，那么这段位移上的平均速度与这段位移上各个时刻的瞬时速度相等v=,2.平均速率 平均速率是质点通过的路程与通过这段路程所用时间的比值，平均速率是对质点在一段路程或一段时间内的运动快慢的粗略描述 3.方向问题 平均速度和瞬时速度都是矢量，平均速度的方向与位移方向相同，瞬时速度的方向与物体运动的方向相同，沿运动轨迹的切线方向平均速率是标量，只有在方向不变的直线运动中，平均速率才等于平均速度的大小,第1讲 要点探究,例3 2010闵行模拟 在2008北京奥运会中， 牙买加选手博尔特是公认的世界飞人，在男子 100 m决赛和男子200 m决赛中分别以9.69 s和 19.30 s的成绩破两项世界纪录，获得两枚金牌 关于他在这两次决赛中的运动情况，下列说法 正确的是( ) A.200 m决赛中的位移是100 m决赛的两倍 B.100 m决赛中的平均速度约为10.32 m/s C.100 m决赛中的最大速度约为20.64 m/s D.200 m决赛中的平均速度约为10.36 m/s,第1讲 要点探究,第1讲 要点探究,变式题,2010福州模拟 甲、乙两辆汽车沿平直公路从某地同时同向驶向同一目的地，甲车在前一半时间内以速度v13 m/s做匀速运动，后一半时间内以速度v26 m/s做匀速运动；乙车在前一半路程中以速度v13 m/s做匀速运动，在后一半路程中以速度v26 m/s做匀速运动，则可知( ) A.甲的平均速度大 B乙的平均速度大 C.甲乙同时到达目的地 D乙先到达目的地,第1讲 要点探究,A, 探究点三 对加速度与速度的关系的理解,1.比较,例4 一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，则在此过程中( ) A.速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到 最小值 B.速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值 C.位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大 D.位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到 最小值,第1讲 要点探究,例4 B 解析 速度方向和加速度的方向相同时，质点做加速运动，加速度的大小减小只反映质点的速度增大的快慢程度的减小；在方向不变的直线运动中，当加速度减小到零时，速度最大，质点最终做匀速运动，所以位移仍增大选项B正确,变式题,做匀变速直线运动的纸带，某时刻速度的大小为4 m/s,1 s后速度的大小变为10 m/s，在这1 s内物体的( ) A.位移的大小不可能小于4 m B.位移的大小可能大于10 m C.加速度的大小可能小于4 m/s2 D.加速度的大小可能大于10 m/s2,第1讲 要点探究,D,二、匀变速直线运动规律,1.匀速直线运动：在相等时间内_相同的直线运动 2.特点：(1)_为恒量；(2)加速度为_ 3.规律：(1)svt；(2)图象：如图11所示,位移,速度,零, 探究点四 匀速直线运动规律的应用,求解多物体或多过程运动问题的方法： (1)审清题意，分析各个物体和各个运动过程，构建运动图景，并尽量画出草图； (2)分段分析各阶段运动特点，找准各阶段运动的区别与联系； (3)灵活运用运动规律处理有关实际问题,第1讲 要点探究,例5 一列队伍长L120 m，行进速度v4.8 km/h，为了传达一个命令，通讯员从队伍尾跑步赶到队伍头，其速度v3 m/s，然后又立即用跟队伍行进速度相同大小的速度返回队尾求通讯员