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22愚公移山当堂达标题(二)1、 积累运用1.下列句子中加点词的意义相同的一组是( )A.以君之力 扶苏以数谏B.河曲智叟笑而止之曰 此则岳阳楼之大观也C.而山不加增 义不杀少而杀众D.告之于帝 皆以美于徐公2.下列文言文句式依次判断正确的一项是( )(1)而山不加增,何苦而不平?(2)甚矣,帝之不惠。(3)帝感其诚。(4)北山愚公者,年且九十。A.反问句 陈述句 倒装句 被动句B.反问句 倒装句 被动句 陈述句C.疑问句 陈述句 被动句 判断句D.疑问句 倒装句 判断句 陈述句 3.下列关于选文内容的理解,不正确的一项是( ) A选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”,暗示了愚公移山的困难很大。 B愚公移山的原因是“指通豫南,达于汉阴”:愚公移山的目的是“惩山北之塞,出入之迂也”。C从“杂然相许”和“邻人京城氏之霜妻有遗男,始龀,跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。D选段表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。4.作者写愚公移山的目的是( )A批判不求进取,知难而退,故步自封的消极思想。B反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 C借助神的力量实现愚公的抱负。 D宣扬因果报应的封建迷信思想。 2、 阅读理解阅读下面文言文,完成5-9题。甲愚公移山乙蜀之鄙有二僧蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知其几千里也,僧富者不能至,而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉!注释鄙:边境。南海:指佛教圣地普陀山,在今浙江定海县东的海上。瓶:水瓶。钵;和尚用来盛饭食的器皿。顾:难道,反而。5解释下列句子中加点的词语。箕畚运于渤海之尾 箕畚: 汝之不惠 惠: 帝感其诚 感: 越明年 越: 6下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A惧其不已也其真无马邪 B而山不加增水落而石出者C以告富者先帝不以臣卑鄙 D吾欲之南诲辍耕之垄上7翻译下面句子。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。8.对甲文内容理解不正确的一项是( )A愚公之妻“献疑”,智叟“笑而止之”,这可看出两人都坚决反对愚公移山。B京城氏之子“跳往助之”,可见愚公移山受到众人拥护。C文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。D文章通过愚公移山的故事,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。9甲乙两文告诉我们一个共同的道理是什么?两文的结尾形式有什么不同?三、综合训练10.你所在的班级将要举行“愚公移山之我见”的综合性学习活动,请你积极参与并且出谋划策。(1)请你为此次活动设计一个开场白,激发同学们学习的热情。(不少于50字)(2) 下列是同学们收集的两则材料,请你根据材料给“愚公精神”下一个定义。材料一:听起来是奇闻,讲起来是笑谈,任凭那扁担把脊背压弯,任凭那脚板把木屐磨穿无路难呀开路更难,所以后来人为你感叹。(摘自歌曲愚公移山)材料二:17年前,唐卓琼的小儿子掉下悬崖而死。从那时起,他决心修一条“接”儿子回家的路。12年来,为了修路,86岁的母亲死在山上,老伴与他形同陌路,跟他一道修路的大儿子的妻子也选择离婚-“鸡公岭上通大道,和尚岩脚变坦途。”人们说,修路不止的他,完全是现代版的愚公。(摘自重庆晚报,有删改)参考答案:1、 积累运用 1. C(C项都是“却、可是”; A项“凭”/“因为”; B项“他”/“的”; D项“向”/“比”) 2.B 3.B 4.B 二、阅读理解5用箕畚 通“慧”,聪明 被感动 到、及6D(A人称代词,他表反问,可译为“难道” B连词,表转折连词,表承接 C把因为 D都是“去、往”的意思。)7从此,冀州的南部,直到汉水的南岸,再也没有高山阻隔了。8A(愚公之妻只是有疑,而不是坚决反对。)9人要立志,并付诸行动。 甲文以神话结尾,乙文以议论结尾。3、 综合训练10.(1)(示例)同学们,大家好!愚公移山是我国古代的一篇优秀的寓言,千百年来,不知有多少人受到了愚
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