文字稿本的编写与创作1.ppt

电视稿本的编写与创作,景别 景别就是摄影机在距被摄对象的不同距离或用变焦 镜头摄成的不同范围的画面。 景深 景深是指在摄影机镜头或其他成像器前沿着能够取得 清晰图像的成像景深机器轴线所测定的物体距离范围。 镜头影视画面表达意念的最基本的单位。 指影片或录象带上的内容在时间和空间上没有切换的 痕迹。指从打开摄录开关所拍摄的一段连续的画面。 镜头组 由若干个镜头按影视语言的语法构成的能够多表达一个 完整意义的镜头串。,知识回顾,一、稿本 二、文字稿本 三、分镜头稿本 四、完成稿本,学习任务,电视稿本是一种用文字及图示符号阐述 电视编制的内容及形式的书面材料。它是编 制电视的基础，在很大程度上决定了电视的 质量。,电视稿本,1、定义 稿本是指摄制人员将要表现的内容，根据视觉原理，运用摄录技巧和艺术手法进行综合处理的形象化的文字材料。,一、稿本,稿本是一种用文字、图形、符号等阐述视频内容的书面材料。,2、稿本形式,文字稿本 分镜头稿本 完成稿本,3、稿本的编写应包括：,题目 主要形象 结构 解说内容,主题 科学内容 运用手法 长度（分钟）,文字稿本类似于电影、电视剧的剧本（文学剧本）， 之所以叫做文字稿本，是因为教学专用，有着独立的特性。,文字稿本,文字稿本是提供给电视教材编制人员用的，是提供给编导写分镜头稿本使用。,2、形象性与专用性 文字稿本是把要表现的内容用画面及解说组成书面表达形式。,一、文字稿本的特性,1、教学性与科学性 电视教学片更注重教学性与科学性，而将故事性、趣味性放在次要的位置。它注意用影视的各种艺术表现手法去表达教学内容，但不以艺术性为主。,1、它是电视教材创作的基础,二、文字稿本的作用,2、文字稿本是编写分镜头稿本的依据,文字稿本确定了课题和要制作的主题思想，后期的各项工作都要围绕着这一主要思想而进行。,分镜头稿本是供摄制人员的文字材料，镜头、镜头的组接、镜头组、段落等都要依据文字稿本。,1、讲稿式 2、教案式 3、声画式 （1）声画对应式 上下对应 / 左右对应 （2）散文式（声画混合式） 4、图解式,三、文字稿本的形式和特点：,声画式： 包括画面和解说两部分、即一边写画面，一边写解说。常用格式是左右分开，左面写画面，右边写解说。是将编写的内容图象化。 这种格式最常用。,如： 画面：造型美观、宏伟高大的辟支塔，高高耸立， 直破苍穹。 解说：著名的辟支塔是宋朝阁楼式砖塔，有八角九 层，高五十四米，巍巍耸立，十分壮观。,1、分镜头稿本以文字稿本为依据，以镜头为基础，用更加形象、具体的语言写成的未来电视片的文字描述材料。,所谓分镜头稿本也称导演本，它是导演依据“文字稿本”以镜头为基础，用更加具体形象的电视语言写成的未来电视片的文字描述材料，同时也是摄制组拍摄，编辑人员后期编辑的依据，还是供有关部门审查的依据。,二、 分镜头稿本,2、分镜头格式,技巧栏：一般是组接技巧：切、淡、划、化、键。有时导演会将镜头的运动技巧，推、拉、摇、移、跟填入该栏。,时间栏：该镜头的时间长度。,画面内容栏：这是写清画面最重要的一栏，该栏要写得具体形象。,景别栏：采用运动镜头时，景别会产生变化。如推镜 头，景别栏中可写“全特”或“近远”。,注意：,？,同是诉诸于文字，但有别于一般的写作：,画面，是电视的本体语言。 在拍摄任何画面时，都应注意其表意功能，使它有意义，有价值。,如何写画面,形象画面的写法： 1、画面要用视觉形象表现，具有可见性、要具体； 2、画面内容要具有活动性； 3、画面要突出主题和主体； 4、以实景为主，辅以必要的动画、字幕； 5、画面设计要精益求精； 6、注意画面之间的内在联系； 7、画面内容要具有拍摄的可能性； 8、画面与解说的篇幅要大体恰当； 9 、先写画面，后写解说。,“刘焕章简直就是一头雄狮，头发既长又乱， 胡子也是那样茂密，都好象是压缩了的梵净山原 始森林。他总是穿一身劳动布工作服，套在脚上 的皮鞋好象从来就没有什么油水。”,画面的局限画面并非万能，仅仅依靠画面，很难严格地表达概念和思想，有些内容不适宜用画面来表现，有的甚至无法表现。,1、画面报道比文字报道失去的机会更多，对过去发生、历史上曾经发生的事情难以体现； 2、画面本身无法圆满地回答新闻的五要素； 3、无法展示未来和复杂的人物内心世界； 4、对缺少形象（不具备形象）、缺少动作的事件难以体现； 5、画面具有多释性,电视中出现的语言文字： 电视片的解说词 节目主持人的讲话 其它有声语言 屏幕上打出的字幕 其功能： 帮助完善形象 补足画面无法回答的问题 引导思路，诱发想象和联想，更深地表达主题 解说词的主导作用 语言转场,解说词的四个问题： 说什么（内容） 怎么说（语言技巧） 什么时候说 说多少,达到： 1、唤起注意，引导观察； 2、补充说明，弥补画面形象之不足； 3、揭示主题，阐明意义，强化本质，抽象概括； 4、渲染、烘托画面气氛； 5、作为镜头的组接因素。,解说词的语言特点和写作要求,（一）为看而写 具体、形象、准确 （二）为听而写 容易听，愿意听,2）准确不但要求内容准确，表达准确，同时要求和画面形象吻合准确。,1、科学、准确,1）语言准确不要过的多的用一些概念化的语言。,例：画面：一列飞奔的蒸汽机车 解说：具有世界先进水平的列车奔驰在千里铁道线上。,解说词的速度：一般是3字/秒，且绝不能从头至尾都有解说。要留有适当的空白，让观者思考。,2、精练、简明,解说词的作用是：补充、提示、概括、强化画面而绝不能是对画面的简单重复。画面能表现清楚的就不必再讲。,举例：画面：暮色。江水缓缓地流着。 解说：夜幕降临了，清澈的漓江水缓缓的流着流着。,要让观众容易听，固而所选用的语言和词汇，包括言语的搭配都要适合人的听觉习惯，要注意口语化，生活化。不欢迎华丽的辞藻，而是要使用朴实自然的词句。,3、通俗、口语化,2、多用平声字 平声字读起来拉得长，送得远，较宏亮。 如：高山 蓝天 中华 坚强 攀登等 仄声读起来不能拉长，声音短促。 如：意志 大众 肯定 水利 最近等,三、写解说词的具体要求,3、多用双音词 如：曾曾经 虽-虽然,要尽量多用口头语，才能通俗易懂，亲切生动。 例如：诞辰 -生日 降雨-下雨 蓄意-存心 但在一些内容庄重、严肃的节目里，可多用书面语。,如：王老师始终保持了一颗“同志”（童稚）之心。 这些词常用的有：形式-形势 时事-实事 市场-试场 期中-期终,4、把书面语改成口头语,5、避免用同音不同义的词，以此避免听觉差异。,如：“共青团“追史建碑”活动今天下午达到高潮。 有些简称大家常用可以使用： 如：人大、北大、党的十五大、体改委,6、多用短句 短句干净、利落、易说、易记。,7、少用或不用简称,1、补充画面,2、提示画面 电视画面呈现的内容是非常丰富的，有时需要观众把注意力集中在某个方面，这时就需要用解说词作引导和提示。,原因是：1）画面不能呈现全部的信息和内容 2） 补充和扩展信息和内容 3） 源于画面，但高于画面,解说词的作用：,3、概括画面 形象具体的电视画面，往往缺乏抽象和概括，有时候内容难以用具体画面去表现，因而解说词就显得和必要。,4、强化画面 一般地讲解说不应重复画面，但如果需要强调形象时，则可以重复画面。,1）、总体制作本 是完全按照电视片内容和结构顺序写成的分镜头本。,3、分镜头稿本的类型,2）、工作台本 是在总体制作本的基础上，根据实际需要将同场景、同