人教版九年级物理十三章内能单元测试题

九年级物理第十三章内能单元测试题1.一滴红墨水滴在一杯清水中，过一段时间，整杯水都变红了，这是 现象，表明液体的分子在 。2.“八月桂花香”这句话的物理含义指这是一种 现象，说明气体的分子在 。3.将煤堆放在墙角处一段时间，发现涂在墙角处的石灰变黑了，这是 现象，它说明了固体物质的分子在 4、白天，太阳能热水器中的水的温度升高，水的内能 （选填“减少”、“不变”、或“增加”），这是通过 方法改变了它的内能。5、在“神舟十号”返回的电视实况转播中，看到一团火球划过夜空。说明飞船在下降时，飞船外表面的内能_（选填“增大”、“减小”或“不变”），这是通过_方式改变飞船的内能。6改变物体内能的两种方法是做功和 ，前者实际上是能的 过程，后者实际上是能的 过程。7质量相等的水和干泥土，在吸收或放出相等热量的情况下，水的温度变化比干泥土的_ (填“大”或“小”)，这是因为水的 _。8、用木塞塞住盛有少量水的试管口，再拿一酒精灯对试管内的水加热。当试管内的水沸腾后，过一会管内的水蒸气将木塞冲开，水蒸气的_能转化为木塞的_能。9煤油的比热容是2.1103J/(kg)。它的意义是 。200g煤油温度从20升高到70吸收的热量是_J。10关于物质的比热容，下列说法中正确的是（ ）。A质量大的物质比热容一定大 B密度大的物质比热容一定大C温度高的物质比热容一定大 D各种物质都有自己的比热容，比热容是物质的一种特性11很多机器在工作时温度升高，往往用水来冷却用水冷却的最主要原因是（ ）。 A水的比热容大 B水放出的热量多 C水的温度低 D水容易取，不需花钱买 12下列各种情况中，物质的比热容会变化的是（ ）。 A一杯水倒掉一半 B水凝固成冰 C0的水变成4的水 D将铁块锉成铁球13一个物体的温度升高了，则（ ）。 A物体一定吸收了热量 B一定是外界对物体做了功 C物体的内能一定增大 D物体的比热容一定增大14.将10ml的水与10ml的酒精相混合，混合后水和酒精的体积小于20ml，这表明（ ）A分子之间存在着相互作用的引力 B分子之间存在着相互作用的斥力C分子之间有空隙 D分子是在不停地做无规则运动的15.下列现象中，能说明“分子在永不停息地运动”的是（ ）A烟雾弥漫 B雪花飞舞 C香气扑鼻 D尘土飞扬17.一根钢棒很难被压缩，也很难被拉长，其原因是（ ）A分子太多 B分子间没有空隙 C分子间有引力和斥力 D分子在不停地运动着18.下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（ ）A.湿衣服在太阳下被晒干 B.煮茶鸡蛋时间久了，蛋壳变颜色C.从烟囱里冒出的黑烟在空中飘荡 D.香水瓶盖打开后能闻到香味19、下列现象中，通过热传递改变物体内能的是：A、两手相互摩擦，手发热。 B、用火炉烧水，水的温度升高。C、用锯锯木头，锯条发热。 D、用砂轮磨菜刀，菜刀的温度升高。21、甲乙两物体质量之比3:2，比热之比1:2，吸收的热量之比3:4，则升高的温度之比是（ ）A 1:1 B 3:1 C 1:3 D 1:222、下列关于温度、内能以及能量转化三者说法正确的是（ ）A若物体内能增加，则物体的温度可能升高。B用铁锤敲打石头，锤头会变热，是物体的内能转化为机械能C热量总是从内能大的物体传到内能小的物体D若物体的温度升高,一定吸收了热量23、在下列现象中，属于机械能转化为内能的是A. 电炉丝通电后变热 B. 给自行车打气时打气筒变热C. 晒太阳感到暖和 D. 一壶水在煤气炉上加热，温度升高24、下列与内能有关的说法，正确的是A.内能的改变必须通过做功才能实现 B.同一物体的机械能增加，其内能也增加C.内能可以通过做功转变为机械能 D.热传递一定是从内能多的物体传到内能少的物体26、关于分子动理论和内能，下列说法正确的是A物体内能增大，温度一定升高 B物体的温度升高，分子运动一定加剧C分子之间存在引力时，就没有斥力 D0的冰没有内能27.我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味，这是一种扩散现象。以下有关分析错误的是（ ）A扩散现象只发生在气体、液体之间 B扩散现象说明分子在不停息地运动C温度越高时扩散现象越剧烈 D扩散现象说明分子间存在着间隙28.机场安检过程中，防暴犬功不可没即使隔着多层包装，防暴犬也能嗅出炸药的气味，这说明组成炸药的分子（ ）A一直处于静止状态 B处于永不停息的运动中 C相互之间存在排斥力 D相互之间存在吸引力29.科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理。因此，在学习科学过程中我们需要区分事实与推论。则关于表述：在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中；在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红；扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；温度越高，分子的无规则运动越剧烈，正确的是（ ）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。A是事实，是推论 B是事实，是推论C是事实，是推论 D是事实，是推论30质量为500g的某种金属，温度从100降低到20，内能减少了3.5104J。求这种金属的比热容。31.将50kg、20的冷水兑成40的温水，需80的热水多少kg？32、将500g温度为750C的水加入2.5kg温度为15OC的水中，热平衡后的水的温度是多少OC？（假定没有热量损失，且在热平衡时水的温度都相等）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。33、为了测量某种液体的比热容，把质量为l00g的铜块从沸腾的水中取出(标准大气压下)，迅速投入质量为l00g、温度为l0的待测液体中，混合后的共同温度是25，若不计热量损失，求这种液体的比热容为多少？铜的比热容C铜=0.4103J(kg)观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词