人教版九年级物理导学案：15.1 两种电荷（无答案）

15.1两种电荷 预习、导学与习题教学目的：1. 知识与技能 认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及单位。 了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。2、过程和方法： 在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理的方法。3情感态度价值观： 注意观察静电现象，对电荷种类的探究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做静电小实验。教 具：玻璃棒两根，橡胶棒两根，丝绸一块，毛皮一块，支架两个，验电器一个，碎纸屑若干。1摩擦起电和电荷日常生活中，在空气干燥时用塑料梳子梳头发，会出现什么现象？如果我们身上穿几件化纤衣服，晚上脱衣服时，有时会听到响声甚至会发出火花，你有这种体验吗？学生实验：用身边的塑料尺与干燥的头发（或与干燥的衣服、地面）摩擦，然后试着吸引碎纸屑，看看有什么现象发生？想一想这是为什么？头发随梳子飘、化纤衣服发出火花，这说明摩擦过的物体具有_的现象,就是_现象.梳子、头发、衣服都带了“电”，或者说带了_。_叫做电荷量，简称电荷电荷的单位是_，简称_，符号是_。一根摩擦过的玻璃棒所带的电荷大约有_C演示实验 将毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，结果它们互相_. 将被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，结果它们也互相_ 将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上，用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，结果它们互相_大量实验证明：凡是和绸子摩擦过的玻璃棒相吸引的,必定和毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥；凡是和毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，必定和绸子摩擦过的玻璃棒相排斥。也就是说自然界只存在_电荷。被绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫_；被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫_。2 电荷间的相互作用：同种电荷_：异种电荷_3 使物体带电的方法： 摩擦起电 摩擦起电的结果使两个不同的物体带了_电荷 接触带电 用绸子摩擦过的玻璃棒去接触验电器的金属球，观察验电器金属箔片张开的角度。思考此时金属箔片带什么电？_ 。用力多摩擦几下玻璃棒，再去接触验电器的金属球，观察金属箔片张开的角度有什么变化？张开角度的变化反映了什么？换用毛皮摩擦过的橡胶棒，重做上面的实验。 老师总结： 验电器金属箔片张开的角度不同，反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同。感应带电 用绸子摩擦过的玻璃棒去靠近验电器的金属球，观察验电器金属箔片张开的角度。思考此时金属箔片带什么电？4验电器 绸子摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒都能使验电器的箔片张开，也就是说验电器的作用是来检验_，但它不能显示物体带什么电。（阅读书98页最后一自然段）你能得到验电器的原理吗？原理是_5原子的结构 元电荷 _（带负电）它带的电荷量最小又叫_常用e表示 物体物质_原子_质子（带_电） 中子 （不带电）6正、负电荷的中和现象 演示实验：把用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，使金属箔片张开一定的角度；再用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触验电器的金属球（或用手去碰金属球），观察金属箔片张角的变化。这个现象说明：正、负电荷放在一起会互相抵消。如果实验中的玻璃棒和橡胶棒带的电量相等，验电器的金属箔片将不再张开，即正、负电荷完全抵消。放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象，叫做正、负电荷的中和。7电荷在导体中定向移动 电流的形成 思考：为什么用金属棒把A、B连起来，A的金属箔张角变小，B的金属箔张角变大？这个实验说明了：金属杆上有了电荷的_.金属导电靠的是_ 导体和绝缘体 善于导电的物体叫_；不善于导电的物体叫_ 请举出三种导体_、_、_和三种绝缘体_、_、_、 在干燥的空气里，用梳子梳头发，头发随梳子飘是因为_；头发越梳越散是因为_ 如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？说明理由 如果一个带电体吸引一个轻小物体，