人教版九年级道德与法治上册5.2 凝聚价值追求 同步练习

第2课时凝聚价值追求一、选择题1.京歌中国脊梁中唱道:看见你从雪山口奔向大海洋,一路九曲留下了绝唱,看见你在群山巅凝视着远方,一段城墙让我看清了你的模样。你是中国的脊梁,你屹立在东方。有了你我们信心百倍,浑身有力量歌词中“中国的脊梁”指的是(C)A.传统文化B.创新精神C.民族精神D.传统美德2.2019年度“感动中国”人物、“时代楷模”、著名地球物理学家黄大年放弃了在英国优厚的待遇,响应祖国号召,毅然回国。八年间,他带领团队在航空地球物理领域取得一系列成就。黄大年毅然回国是因为(B)A.我国科学技术水平还相当落后B.心怀爱国之情,笃行报国之志C.只有归国才能实现人生的价值D.科学技术和科学家是有国界的3.万里长征路遥迢,青史长流照古今。长征这一人类壮举,给我们留下了宝贵的精神财富长征精神。中学生传承和弘扬长征精神要(A)以积极的态度,自觉接受长征精神教育阅读长征故事,感悟长征精神的丰富内涵从细微之处做起,以实际行动弘扬长征精神把观看有关长征的影视作品作为唯一途径A.B.C.D.4党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视民族精神的历史传承和创新发展。之所以重视中华民族精神的创新发展，主要是因为(B)A中华民族精神是我们强大精神支柱B中华民族精神具有与时俱进的品格C我们实现中国梦必须弘扬中国精神D民族精神是民族的“魂魄”非常重要52019年3月4日，有网友发布消息称，当天郑州下雨，自己下班时没有带伞，在乘坐35路公交车后发现司机在分发雨衣，感到非常暖心，便偷偷拍了视频，希望大家都向这位车长学习。现场视频显示，一位年轻的公交司机在乘客陆续上车的过程中，一边询问乘客是否携带了雨具，一边将一次性雨衣分发到乘客的手中，乘客纷纷道谢。司机说，因为自己经常做好事，被公司提名“最美车长”，公司奖励了500元钱，就用来给乘客购置雨衣。公交司机的行为(B)A虽然没有任何回报，但帮助了别人B是践行社会主义核心价值观的表现C弘扬了孝敬父母、尊敬师长的美德D是积极履行公民法定义务的表现6.不同的人传承和弘扬民族精神有着不同的表现。下列说法正确的有（ B ）在国家危难、民族危亡的紧要关头能够舍生忘死 能够见义勇为、扶危济困 在日常学习工作中要敬业创优 遇到荣誉一定要争取，遇到困难要尽量躲开 A、 B、 C、 D、答案：B解析：本题考查对传承和弘扬民族精神的表现的认识。传承和弘扬民族精神，表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、抚危济困、无私奉献；表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。符合题意，说法明显错误。7.下列属于中华文化内容的有（ A ）浩如烟海的文化典籍 扬名世界的科技工艺异彩纷呈的文学艺术 引人遐想的希腊神话 A、 B、 C、 D、答案：A解析：中华文化的博大精深表现在其内容的丰富性上，独具特色的语文文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等都是中华文化的内容，正确；属于希腊文化，与题意不符。8.G20杭州峰会服务保障群体中既有恪尽职守，坚守岗位的安全保卫团队，也有笑意盈盈、热心服务的志愿者“小青荷”他们用实际行动践行着社会主义核心价值观。G20峰会安保团队“恪尽职守、坚守岗位”的行为，向人们传递的价值准则是（ C ）A、民主B、法治C、敬业与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。D、友善答案：C解析：本题考查社会主义核心价值观的内容，社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐，自由、平等、法治、爱国、敬业、诚信、友善。题干“恪尽职守、坚守岗位”体现了爱岗敬业，由此可知C选项正确。9.在长期的历史进程中，中华民族创造了灿烂的中华文化。中华优秀传统文化（ C ）影响着今天中国人的价值观念、生活方式 积淀着中华民族最深层的精神追求是世界上唯一有生命力、凝聚力、创造力的文化 为中华民族的伟大复兴提供精神动力 A、 B、 C、 D、答案：C解析：本题考查中华优秀传统文化。中华优秀传统文化对我们的生活方式和价值观念产生了深远的影响，积淀着中华民族最深层的精神追求，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。说法正确；说法太绝对，排除。二、非选择题10当下，有的中小学生不知道国歌的词曲作者，不能准确写出国歌歌词，不能整齐、洪亮、严肃地唱响国歌，这些现象折射出国歌教育的缺失和文化自信的不足。中学生的主要任务是学习科学文化知识和培养良好个人道德素养，提升自己的内在修养，培养良好的心理品质。国歌是国家尊严的标志和民族精神的象征，学唱国歌有利于培养爱国主义情感，有利于弘扬和培育民族精神，有利于增强民族凝聚力和向心力。伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。我们要学唱国歌、唱好国歌，热爱祖国，培养爱国主义情感，弘扬民族精神。11.观察漫画,回答下列问题。(1)从公民层面看,漫画一和漫画二分别倡导的社会主义核心价值观是什么?漫画一:爱国。漫画二:友善。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?(2)请任选其中一幅漫画,结合所学知识,谈谈你打算如何践行这一社会主义核心价值观。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬