人教版八年级物理下册第十章第2节阿基米德原理练习题

第十章第2节阿基米德原理一、选择题1小芳同学在探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”时，做了如图12K1所示的实验，四步实验中弹簧测力计的示数F1、F2、F3、F4之间的大小关系是()图12K1AF1F4、F2F3BF2F3F4F1CF1F2F3F4D上述结论都不正确2下列有关浮力的说法中正确的是()A物体的密度越大，受到的浮力越大B物体的体积越大，受到的浮力越大C阿基米德原理只适用于液体，不适用于气体D浸入液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力，与物体的形状及浸没在液体中的深度无关32019德阳 体积相同的铅球、铜块和木块，浸在液体中的情况如图12K2所示，比较它们受到的浮力大小，正确的是()图12K2A铅球受到的浮力最大B木块受到的浮力最大C铜块受到的浮力最大D它们受到的浮力一样大4同一金属球放在液体中的情景如图12K3所示，则所受浮力最小的是()图12K3A甲 B乙C丙 D无法判断5如图12K4所示，鸡蛋沉在清水中，向清水中加入适量的浓盐水，在鸡蛋露出水面前，鸡蛋受到的浮力和未加浓盐水时相比较()图12K4A浮力变大 B浮力变小C浮力不变 D无法确定6一长方体铁块按图12K5所示，从下表面与液面刚刚接触时下放至图中虚线位置，能大致反映铁块下降过程中所受浮力的大小F浮与铁块下表面浸入液体深度h深关系的图象是()图12K5图12K6二、填空题7在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中，若王冠在空气中称时重5 N，浸没在水中称时测力计示数为4.7 N，则这顶王冠浸没在水中所受的浮力为_N，它排开的水重_N。8铝块一半浸入水中时，排开80 g水，则铝块受到的浮力为_N；当它全部浸入水中后受到的浮力为_N。(g 取10 N/kg)91783年，法国物理学家查理做成的世界上第一个氢气球体积为620 m3，设地面附近空气的密度为1.3 kg/m3，则这个氢气球在地面附近受到的空气浮力为_N。(g取10 N/kg)10人的体积大约是60 dm3，人游泳时身体体积的浸在水中，这时人受到的浮力大约是_N。大桥桥墩没入水下部分的体积为10 m3，桥墩受到的浮力是_N。(g取10 N/kg)11有一块体积为1 dm3的冰，放在水中受到的浮力为9 N。这时，这块冰露出水面的体积为_cm3。(g取10 N/kg)12如图12K7所示是物体浸入水中前后弹簧测力计的示数。由此可知水对物体的浮力是_N，物体的密度是_kg/m3。(g取10 N/kg)图12K7三、实验探究题13为了探究“浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受重力”的关系，某同学进行了如图12K8所示的实验：图12K8(1)你认为合理的实验顺序是_。(2)选用其他液体多次实验后，可得出结论：浸在液体中的物体所受的浮力大小_。(3)图乙中，浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中，合金块所受的浮力_(选填“变大”“不变”或“变小”)。(4)合金块的密度是_。(g取10 N/kg)四、计算题14一个实心铁块的质量是158 g，求：(铁7.9103 kg/m3，g取10 N/kg)(1)铁块的体积是多少。(2)当铁块浸没水中时，铁块受到的浮力是多大。15如图12K9甲所示，金属块挂在弹簧测力计下，将金属块慢慢放入水中，弹簧测力计的示数逐渐减小，图乙是弹簧测力计示数与金属块下降距离的关系图象。求：(g取10 N/kg)(1)金属块浸没在水中时受到的浮力。(2)金属块的体积。(3)金属块的密度。图12K9课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。详解详析1B2.D3D4A解析 由甲、乙两图可知，金属球在图甲中没有全部浸入水中，即V排甲V排乙，由F浮液gV排可知，所受浮力F甲F乙；在图乙和图丙中金属球排开液体的体积相同，已知盐水水，由F浮液gV排，可得所受浮力F乙F丙。则所受浮力的大小关系是F甲F乙F丙。5A解析 向清水中加入适量的浓盐水，液体的密度增大；在鸡蛋露出水面前，鸡蛋的体积不变，排开液体的体积不变，液体的密度增大，由F浮液gV排可知鸡蛋受到的浮力增大。6C解析 当铁块从开始浸入水中到完全浸入水中即浸没的过程中，铁块排开水的体积逐渐变大，水的密度不变，因为F浮液V排g，所以铁块受到的浮力变大；而当铁块浸没以后，在水中下沉时，铁块排开水的体积不再发生变化，所以铁块受到的浮力不变。由此可知铁块受到的浮力先变大后不变。故选C。70.30.380.81.6解析 由阿基米德原理得F浮G排m排g0.8 N，根据F浮液gV排可知，当铝块全部浸入水中后受到的浮力变为原来的2倍，即F浮1.6 N。98060解析 F浮G排空气gV排1.3 kg/m310 N/kg620 m38060 N。105400解析 (1)人游泳时排开水的体积：V排V人60 dm354 dm30.054 m3，这时人受到的浮力：F浮gV排1.0103 kg/m310 N/kg0.054 m3540 N。(2)桥墩下部埋入泥中很深，即下部不与水接触，所以桥墩的下部不受水向上的压力的作用，桥墩受到的浮力为0 N。11100121410313(1)丁、甲、乙、丙(2)等于它排开液体所受的重力(3)不变(4)4103 kg/m3(或4 g/cm3)14(1)铁7.9103 kg/m37.9 g/cm3，V铁20 cm32105 m3。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。(2)因为铁块全部浸入水中，所以V排V铁2105 m3，则铁块受到的浮力：F浮水gV排1.0103 kg/m310 N/kg2105 m30.2 N。15(1)由图可知，金属块重G5 N，浸没在水中后弹簧测力计的示数F示3 N，要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。则F浮GF示5 N3 N2 N。(2)根据F浮水gV排得，金属块的体积：VV排2104 m3。(3)金属块的质量：m0.5 kg；宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在