人教版物理九年级全册第13章第2节内能　导学案（无答案）

人教版物理九年级全册第13章第2节内能导学案班级_姓名_课题第十三章 第2节 内能课时1课时审核人xx学习目标1.了解内能的概念，简单描述温度和内能的关系。2.知道改变物体的内能的方法。3.知道热量的概念和单位。重点难点重点：内能的概念，改变内能的两种方式难点：对分子势能和分子动能的理解。学法指导阅读学案和书，结合生活中的现象，学会知识点并学会运用。学习流程学案（学生）导案（教师）依标独学1、 自学教材P7“内能”完成下列填空。1.一切物质的分子都在不停地做 ，运动的分子具有 能，物体的温度越高，分子运动的越 ，它们的动能越 。2.分子间存在相互作用力，所以分子间还具有 能。3.物质内部 分子热运动的 能与分子 能的总和，叫做物体的 能。4.铁水具有 ，冰块也具有 ，一切物体，不论 都具有内能。同一物体，在相同物态下，温度越高，分子热运动越 ，内能越 ，物体温度越低时，内能越 。即同一物体的内能的多少与物体的 有关。5.机械能与整个物体的 有关，内能与物体内部分子的 和分子间的 有关，内能与机械能是不同一种形式的能。二、自学教材P8“物体内能的改变”，完成下列填空。1.使 的物体互相接触，低温物体温度 ，高温物体温度 ，这个过程叫做热传递；在热传递时，高温物体 ，低温物体 。2.在热传递中，传递内能的多少叫做 ，热量的单位是 。3.物体吸收热量，内能 ，放出热量，内能 ，吸收或放出的热量越多，它的内能改变 ，因此 可以改变物体的内能。4.空气被压缩时，内能 ，空气推动塞子时，内能 ，因此， 也可以改变物体的内能，对物体做功，物体的内能 ，物体对外做功，其内能 。巡视学生导学案完成情况。掌控有问题的，让其他学生展示。围标合作探究一： 内能问题情境：开启啤酒瓶的瞬间伴有“嘭”的一声，瓶中有一股“白烟”，推动瓶盖的能量来自哪里？为何会冒“白烟”？分子在不停地做着无规则的热运动，运动的分子具有动能，由于分子间有相互作用力，相互吸引或推斥的分子也具有势能。一切物体都具有内能。物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。也常叫做热能。探究二: 内能的改变改变内能的两种方式是热传递和做功，在改变内能上二者是等效的。思考：物体的温度升高，一定是吸收了热量吗？1、 热传递可以改变内能 2、 做功可以改变内能疑点：热传递的最终结果是热平衡，即发生热传递的物体最后温度相等，达到平衡。只要发生热传递的物体充分接触后，末温一定相等。巡回指导，参与解决学生遇到的问题。达标测评1、关于物体的内能，下列说法错误的是（ ）A：0的物体没有内能 B：内能和其他形式的能之间可以相互转化C：物体间的内能可以转移 D：一切物体都有内能2、两个物体之间发生热传递，当热传递停止时（ ）A：两物体内能相等 B：两物体热量相等C：两物体温度相等 D：以上说法都不对3、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）A：物体的温度越高，所含热量越多B：温度高的物体，内能一定大。C：0的冰块，内能一定为零。D：温度相同的两物体间不会发生热传递。4、火柴可擦燃也可放在火上点燃，前者是用 的方法，使火柴燃烧，后者是用 的方法，使火柴燃烧，这两种方法都可以改变物体的内能。5、炮弹里火药燃烧产生的高温高压气体炸开弹壳后温度降低，是用