人教版八年级物理上册：5.5“显微镜与望远镜”知识归纳练习题

5.5“显微镜与望远镜”知识归纳练习题一、单选题1.显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。目镜和物镜所成像的情况为（） A.目镜成放大实像，物镜成放大虚像B.目镜成放大虚像，物镜成放大实像C.目镜成放大实像，物镜成放大实像D.目镜成放大虚像，物镜成放大虚像2.显微镜的物镜和目镜对观察者所成的像是（ ） A.物镜成正立、放大的虚像B.目镜和物镜都成实像C.物镜和目镜都成虚像D.目镜成正立、放大的虚像3.下列关于显微镜和望远镜的说法正确的是（） A.在显微镜中，靠近物体的凸透镜是物镜，靠近眼睛的凹透镜是目镜B.用显微镜观察物体，看到的是物体被两次放大之后的虚像C.通过望远镜看到的是物体被两次放大之后的实像D.以上说法都不对4.如图所示的是天文爱好者所用望远镜的原理，从图中的光路可知（）A.目镜的焦距比较长，物镜的焦距比较短B.目镜的焦距比较短，物镜的焦距比较长C.目镜和物镜的焦距一样长D.对目镜和物镜焦距的长度没有明确的要求5.一般的放大镜放大的倍数有限，要想看清动植物的细胞等非常小的物体，就要使用显微镜下列关于显微镜的说法不正确的是（） A.显微镜镜筒两侧各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凹透镜B.靠近眼睛的透镜叫做目镜，靠近被测物体透镜叫做物镜C.来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像D.目镜的作用相当于一个普通的放大镜6.利用在离地面约为600千米的轨道上运行的“哈勃”太空望远镜来探索宇宙奥秘的意义主要在于人类（） A.能摆脱地球引力束缚而进入宇宙B.观察天体时的距离变近C.观察地球表面的清晰度得以提高D.观察天体时不受地球大气层的干扰7.望远镜是用两组凸透镜组成的，下面关于凸透镜的说法中正确的是（） A.目镜、物镜直径相同 B.目镜、物镜焦距相同C.通过目镜看到天体的像比实际的天体大D.物镜直径比比目镜直径大，目的是为了会聚更多的光8.关于光现象， 下列说法正确的是（ ） A.在漫反射现象中，因为反射光线杂乱无章，所以漫反射不遵循光的反射定律B.平面镜成像的大小与物镜间的距离无关C.人佩戴凹透镜可以矫正远视眼D.显微镜的物镜如同矫正远视眼9.用显微镜观察物体时，若在显微镜下观察到的物像在视野右下方，要想将物像置于视野正中央，应将装片移向 ( ) A.右上方B.右下方C.左上方D.左下方10.显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜目镜和物镜所成像的情况（） A.目镜成放大的虚像，物镜成放大的实像B.目镜成放大的实像，物镜成放大的虚像C.目镜成放大的实像，物镜成放大的实像D.目镜成放大的虚像，物镜成放大的虚像11.显微镜和望远镜都是由物镜和目镜组合而成的，显微镜的目镜的成像原理及其作用类似于（） A.一个放大镜B.投影仪镜头C.照相机镜头D.一个平面镜12.对于由两组凸透镜组成的望远镜来说，物镜和目镜所成的像分别是（） A.放大的实像，放大的虚像B.缩小的实像，缩小的虚像C.缩小的实像，放大的虚像D.放大的实像，放大的虚像13.显微镜的物镜和目镜对观察者所成的像是（） A.物镜和目镜都成实像B.物镜和目镜都成虚像C.物镜成正立、放大的虚像D.目镜成正立、放大的虚像14.某同学用显微镜观察蛔虫卯时发现视野中有一小污点，为了判断此污点究竟位于玻片上还是位于显微镜的镜头上，该同学进行了如下操作：移动玻片，结果视野中污点不移动；移动转换器，将低倍物镜转换成高倍物镜，结果视野中原先的污点仍然存在由此可以推测视野中的小污点最可能位于 ( ) A.玻片上B.低倍物镜上C.高倍物镜上D.目镜上15.如图所示的是课本上所画的天文爱好者所用望远镜的原理，从图中的光路可知 （） A.目镜的焦距比较长，物镜的焦距比较短B.目镜的焦距比较短，物镜的焦距比较长C.目镜和物镜的焦距一样长D.对目镜和物镜焦距的长度没有明确的要求二、填空题16.展望遥远的宇宙空间应选用_镜，探寻微小世界的奥秘应选用_镜 . 17.显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用相当于一个_透镜，人眼通过显微镜观察微小物体时，看到的是放大的_像（填虚或实）。 18.图是简易天文望远镜内部结构，远处的物体经过物镜成一个_的实像，落在目镜_的位置；这个实像经过目镜成一个_像。如果你想制作简易天文望远镜，没有现成的透镜，可以选用合适的_（“近视”、“远视”）镜片来代替。19.如图所示是简易天文望远镜的内部结构,远处的物体经过物镜成一个的_实像,落在目镜_的位置;这个实像经过目镜成一个正立、_像，如果你想制作简易天文望远镜，没有现成的透镜，可以选用合适的_（选填“近视”或“远视”）镜片来代替.20.如图所示是通过显微镜观察到的植物叶片上的气孔，此时被观察的叶片到物镜的距离u与焦距f的关系是fu2f，气孔经过物镜所成的是一个放大的_像（填“实”或“虚”），最后，人眼通过目镜看到的是再次放大的_（填“实”或“虚”）像21.显微镜载物台上被观察的物体经过物镜后成一个_实像，再经过目镜成为一个_（“放大”、“缩小“）虚像。 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。22.天文爱好者可以用开普勒望远镜来观察行星和月球，这种望远镜的目镜和物镜都是_镜通过这种望远镜所看到的物体是_的像（选填“倒立”或“正立”） 23.显微镜的目镜和物镜都是_透镜，且物镜的焦距较_（填“较长”“较短”） 24.如图所示为一种光学显微镜，其中目镜和物镜都是由_制成的，在光线较弱的情况下，反光镜可以选用_（选填：“平面镜”、“凹面镜”）25.把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一个用眼睛看不清楚的小物体，这是水滴的相当于一个_镜，拿一个放大镜位于水滴的上方，慢慢调节这个镜子与水滴之间的距离，你就更能看清玻璃板下的微小物体，这时它们的作用相当于一个_（选填“望远镜”或“显微镜”） 三、解答题26.小明在利用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现被观察的物体在视野左侧，他应该怎样调节才能使被观察的物体处在视野中央？ 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县