人教部编版九上历史第9课 中世纪城市和大学的兴起学案（无答案）_第1页
人教部编版九上历史第9课 中世纪城市和大学的兴起学案（无答案）_第2页
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文档简介

科目：九年级历史学案 课题：第9课 中世纪城市和大学的兴起 课型：新授 时间：第 周 年 月 日 课时： 主备人： 授课教师： 1、 预习导学：争取城市的自由和自治的手段 和 二、学习目标：1、了解西欧城市兴起、城市自治、城市发展、大学兴起的知识。2、认识城市发展所产生的影响，大学兴起的原因和意义。三、重难点解析重点：城市自治、城市发展、大学兴起难点：城市发展所产生的影响，大学兴起的原因和意义。4、 精讲释疑：（1） 自由和自治的城市1、 背景：西罗马帝国灭亡后，很多城市变成了废墟。2、 兴起：时间 ，城市类型：以 和 为中心的城市发展更快。著名城市： 3、 城市的自治斗争：原因： 手段： 和 4、 自由城市：市民是自由人，享有 权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意 。5.自治城市：特权：有权选举 、 、设立 ，成为自治城市。自治形式：从 或 手里取得一种证书 。自治评价：削弱了 ，使国王获得 的拥护；但自治城市并不能完全摆脱 和 的控制。（二）城市居民的身份1.居民构成：城市的基本居民主要是 和 ，他们一般是从周围农村的 转变而来。2.市民身份的获得：农奴在 住满 天，就获得了市民的身份。3.主要经济活动：手工业者主要从事 生产， 既是生产的作坊，也是店铺。商人专事 和 ，通常比手工业者富裕。4.资产阶级产生：城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的 、 和 等，他们成为早期的资产阶级。（三）大学的兴起1.兴起背景： 世纪后，随着经济的发展，许多 、 的古典著作开始在西欧传播， 也不断传入西欧。2.大学兴起：西欧大学兴起于 世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“ ”。3.大学的发展：地点：12世纪， 出现了许多教会学校和教师私人办的学校。教师私人办校必须从 那里得到授课许可证。13世纪，巴黎教师行会得到 和 的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在 、 、 4.大学的课程：基础课程： 、 、 、 、几何、天文和音乐专业课程： 、 和 。课程设置特点：一方面受 的影响，另一方面反映了经济和 的要求。五、达标训练：（ ）1.下列对城市居民和领主之间关系看法正确的是A.城市居民和领主存在人身依附关系 B.领主可以向市民任意征税C.领主可以剥削市民财产 D.市民是自由人，享有财产权（ ）2.下列关于西欧中世纪城市的说法，错误的是A.欧洲中世纪城市的规模很小 B.城市一般坐落在封建领主的领地上C.部分城市摆脱了国王控制成为自治城市 D.城市中通常比较富裕的是商人
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