人教部编版九年级历史上册第十九课法国大革命和拿破仑帝国课堂练习

第十九课 法国大革命和拿破仑帝国课程内容通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初步理解法国革命的历史意义。一、 选择题1.1789年的一天，法国国王路易十六在日记中写道：“14日，星期二，无事。”但是，这一天成为永载法国史册的日子。因为在这一天A.法国三级会议召开 B.英国发生光荣革命C.巴黎人民攻占了巴士底狱 D.英国通过权利法案2.英、法资产阶级革命爆发的相同原因是 A.封建专制统治阻碍了资本主义的发展 B.财政面临破产 C.国王与国会关系紧张 D.启蒙主义思想的推动3.英国资产阶级革命和法国大革命的共同影响是 A.都建立君主立宪制政体 B.都通过殖民战争实现民族独立 C.都摧毁了君主统治秩序 D.都是资产阶级性质的革命4.刀刃落下，罗伯斯庇尔人头落地，欢呼声持续了整整15分钟!一切都结束了，或者说，一切又重新开始：从大革命恐怖政治的血污中摇摇晃晃站立起来的法兰西，在不远的将来，将一脚踏进“500万人的坟墓”。这一事件标志着 A.法国大革命开始 B.法国大革命高潮结束 C.拿破仑帝国开始 D.法兰西第一共和国建立 5.拿破仑在加冕时说“我是做一个加冕的华盛顿”，事实上拿破仑加冕建立了 A.法兰西第一共和国 B.法兰西第二共和国 C.法兰西第一帝国 D.法兰西第二帝国拿破仑加冕6.拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯我曾从天上窃取了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑献给法兰西的“火种”是 A.处死国王路易十六 B.建立法兰西第一帝国 C.颁布了拿破仑法典 D.扩大了法兰西的疆域7.这是人类历史上一部重要的法律文件，而德国学者耶利内克认为它“基本上是抄袭北美各州权利法案而来的”。事实上该文件是 A.英国权利法案 B.美国独立宣言 C.美国1787年宪法 D.法国人权宣言第三条：国家主权属于人民。第七条：法律是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的，一切公民都平等地按其能力担任各种职务。第十一条：每个公民都有言论、著述和出版的自由。第十七条：私有财产是神圣不可侵犯的。 二、非选择题1.阅读下列材料，回答问题。 材料一 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。国会议员之选举应是自由的。为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，国会应时常集会。 世界近代历史文献 (1)材料一摘自哪一文献?这一文献的颁布有何意义?材料二 我们以这些殖民地善良人民的名义和权力，谨庄严宣布并昭告：这些殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。 世界近代历史文献(2)材料二摘自哪一文献?这一文献的颁布有何意义?材料三 在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差异外，不得有其他差别。 世界近代历史文献 (3)材料三出自哪一文献?它是在哪次革命中颁布的?2.阅读下列材料，回答问题。 材料一 所有权是无限地利用并支配物品的权利，但利用以不受法律和禁止为限不得侵犯个人财产，如果因公共事业需要而征用个人财产，应事先给予公正的补偿。 拿破仑法典 （1）材料一反映了什么思想?比较符合哪一阶级的根本利益? 材料二 贝多芬完成英雄交响曲时，在他的总谱扉页上写有“题给拿破仑.波拿巴”的字样。但当他获悉拿破仑称帝，并为大资产阶级的利益进行掠夺战争时，愤然地把原来的字迹涂掉，改写成“纪念一个伟大的人而作的英雄交响曲”。 摘自人教版九年级历史教材 （2）结合材料二及所学知识，贝多芬对拿破仑的看法为何有这么大的变化？（3）你是怎样看待拿破仑的？二、 选择题1C 2A 3D 4B 5C 6C 7D二、非选择题1(（1）文献：权利法案。意义：标志着英国逐步形成君主立宪制。(2)文献：独立宣言。意义：标志着北美13个殖民地脱离英国而独立(标志着美国诞生也可)。(3)文献：人权宣言。革命：法国大革命。2.（1）思想：私有财产神圣不可侵犯。阶级：资产阶级。 （2）因为拿破仑上台后颁布了拿破仑法典，巩固了法国大革命的成果；但拿破仑称帝，发动对外侵略战争，