人教部编版九上历史第三课古代印度学案（无答案）_第1页
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文档简介

科目：九年级历史学案 课题：第3课 古代印度课型：新授 时间：第 周 年 月 日 课时： 主备人： 授课教师： 1、 预习导学： 流域： ；人类： ；宗教： 二、学习目标：1、了解：古代印度的早期奴隶制城邦、雅利安人的入侵，种姓制度、佛教的知识。2、认识等级制度是维护奴隶主利益的工具；认识佛教的教义。3、通过分析等级制度、佛教的内容培养学生全面的观点。三、重难点解析 重点：等级制度、佛教的兴起难点：等级制度的实质和佛教的教义4、 精讲释疑：（一）古代印度河流域文明1、 位置： ； 流域： 2、 早期文明遗址： ；时间： 3、 奴隶制国家（1） 出现时间： ，人类： （2） 鼎盛时期： ，印度基本上实现统一；首都： （二）森严的种姓制度1、实质： ；2、等级划分：第一等级是 ，掌管 第二等级是 ，掌管 第三等级是 ，从事 第四等级是 ，主要由 构成，从事 ，要为 服务。 在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”- 4、 等级规定： （3） 释迦牟尼创立佛教1、 时间： ；地点： ；2、 创始人： ，后来被称为释迦牟尼。3、 教义： 4、 传播：向北： 向南： 五、达标训练：1、古印度社会有一套严格的等级制度，高高在上的是“婆罗门”和“刹帝利”，而“吠舍”和“首陀罗”社会地位低下，这种制度被称为( ) A世袭制 B分封制 C种姓制度 D中央集权制度2、下列与古代印度文明无关的是( )A种姓制度 B阿拉伯数字 C佛教 D天方夜谭3、阿育王在印度可谓是家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。按古代印度种姓制度的划分，阿育王应该属于( )A婆罗门 B刹帝利 C吠舍 D首陀罗4、在古代印度严格的等级制度中，从事农业、牧业、渔业的人属于( )A婆罗门 B刹帝利 C吠舍 D首陀罗5、佛教反对婆罗门的等级制度，所以( )A宣传种姓制度 B宣传“众生平等”C倡导刻苦修行 D号召削弱王权6、有一首歌这样唱道：“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟，西天取经上大道”其中
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