仁爱版九年级上册化学 专题三 物质的构成 单元巩固训练题

专题三 物质的构成一、选择题1.决定元素种类的结构是（ ） A.中子B.质子C.核外电子D.质子和中子2.关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是（ ） A.物质只能由分子构成B.相同原子可能构成不同的分子C.分子质量一定大于原子质量D.化学变化中分子数目一定发生变化3.下列物质属于氧化物的是（ ） A.水B.氧气C.高锰酸钾D.澄清石灰水4.纯净物和混合物的主要区别是构成其分子的（ ） A.状态不同B.数量不同C.质量不同D.种类是一种或几种5. 地壳中含量最多的元素是（） A.OB.AlC.SiD.Fe6. 下列物质属于化合物的是（ ） A.硫B.水C.铜D.空气7.属于氧化物的是（ ） A.H2CO3B.O2C.SO2D.CH48.下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一种物质的是（ ） A.H2B.CuC.COD.CO29.下列符号只有微观意义的是（ ） A.OB.H2C.2ND.C10.小华在实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，加热一段时间后停止实验（氯酸钾未完全分解），他测得剩余物质中两种金属元素的质量分数分别为：锰元素质量分数11.0%，钾元素的质量分数39.0%，请问剩余物质中氧元素的质量分数为（ ） A.6.4%B.14.5%C.25.5%D.50%11.空气中含量最多的元素、地壳中含量最多的金属元素和非金属元素可组成的化合物是（ ） A.Al2（SO4）3B.Al（NO3）3C.Fe（NO3）3D.Al2O312.下列符号中，能表示一个氮分子的是（） A.NOB.2NC.2N2D.N213.水受热变成水蒸气的过程中，下列说法错误的是（ ） A.水分子运动加快B.水分子之间的间隔变大C.水分子数目增多了D.水分子没有变成其它分子14. 下列有关说法错误的是（ ） A.水的三态变化说明分子间具有间隙B.原子不显电性是因为原子中质子数与中子数相等C.五个二氧化硫分子可表示为5SO2D.Al3+可表示一个铝离子带三个单位的正电荷15.王安石的梅花诗：“墙角数支梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”。诗中不但描绘了一个如画的意境，也从化学角度说明了 A.分子可以再分B.分子在不断地运动C.分子很小D.分子之间有间隔二、填空题 16.将一冰块用细线拴住慢慢地浸入到酒精中，并保持悬置状态（如图），在冰块浸入的过程中，台秤的读数将_（选填“增大”、“减小”或“不变”）；在冰块熔化过程中，容器内液面将_（选填“上升”、“下降”或“不变”），台秤的读数将_（选填“增大”、“减小”或“不变”）（已知：冰的密度为0.9103 kg/m3 ， 酒精的密度为0.8103kg/m3；整个过程中无液体溢出）17.原子论和分子学说_和_等科学家研究得出了一个重要结论：物质是由_和_构成的；分子中的_和_ 的重新组合是化学变化的基础，即在化学变化中_会破裂，而_不会破裂，但可重新组合成新分子，即原子是参加化学变化的最小粒子 18.化学与生活息息相关，请用所学化学知识回答下列问题物质的性质在很大程度上决定其用途，请选出适当的物质的化学式填空 沼气的主要成分是_；五谷杂粮酿制而成的可再生性能源_；能用于人工降雨的是_；能形成酸雨的有害气体_ 19.请从H、S、O、Na、Si、Al六种元素中选择合适的元素，写出符合下列要求的化学用语：（1）地壳中含量最多的金属元素_；（2）用于金属表面除锈的酸_；（3）碱溶液中一定含有的阴离子_ 20.当CO和CO2两种物质所含氧元素的质量相等时，两种物质的质量比为_ 21.俄罗斯科学家2019年合成了核电荷数为114的原子，经测定该原子的相对原子质量为289，则其中子数与电子数的差是_。 22.化合价的一般规律：化合价有正价和负价 a氧元素通常显_价； b氢元素通常显_价；c金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显_价，非金属元素显_价；在化合物里正、负化合价的代数和为_元素的化合价是元素的原子在相互形成化合物时表现出来的一种性质，因此，在单质分子里，元素的化合价为_ 23.下列物质中，属于氧化物的是_ AO2 BMnO2 CKClO3 D_ 24.下列化学式均有错误，将正确的化学式写在横线上（元素和原子团种类不得改变） HS_Ag2Cl_NaCO3_MgNO3_AlSO4_MgOH_BaO2_NH4SO4_ 25.请用恰当的化学用语填空（1）航标灯内充入的气体氖气_（2）草木灰的主要成分碳酸钾_（3）常用的有机溶剂乙醇_（4）标出五氧化二磷中磷元素的化合价_ 三、综合题 26.用微粒的观点解释下列现象： （1）今年我国要求“公共场所全面禁烟”非吸烟者往往因别人吸烟而造成被动吸烟，这是因为_ （2）夏天钢轨间的缝隙变小：_ 27.用化学符号表示： （1）2个铝原子_ （2）3个水分子_ （3）2个碳酸根离子_ （4）氧化铁中铁元素显+3价_ 28. “舌尖上的中国”在央视上的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台大多数厨师有个工作经验：炒菜时，又加料酒又加醋，可使菜变得香美可口，原因是醋中的乙酸与料酒之中的乙醇生成乙酸乙酯如表中是几种常见的酯，请完成下列问题：酯的名称甲酸甲酯甲酸乙酯乙酸甲酯乙酸乙酯化学式C2H4O2C3H6O2C3H6O2X（1）甲酸甲酯（C2H4O2）中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为_； （2）甲酸乙酯（C3H6O2）中碳元素的质量分数为_（计算结果精确到0.1%）； （3）比较归纳是学习化学的重要方法，据表推测X额定化学式为_ 答案解析 一、选择题1.【答案】B 【解析】 A、中子是构成原子核的一种离子，不符合题意；B、质子数决定元素的种类，符合题意；C、核外电子与元素化学性质有关，不符合题意；D、质子和中子构成原子核，不符合题意；故答案为B【分析】根据决定原子种类的是质子数分析。2.【答案】B 【解析】 ：A、构成物质的微粒有分子、原子、离子，故错误； B、相同原子可能构成不同的分子，如：O2、O3 ， 正确；C、分子比构成它的原子的质量大，但不同的分子、原子无法比较大小，故错误；D、化学变化中分子数目可能发生变化，如：改变：2H2+O2 2H20，改变：H2+Cl2 2HCl，分子数目不改变，故错误；故选B【分析】A、构成物质的微粒有分子、原子、离子；B、相同原子可能构成不同的分子，如：O2、O3；C、分子比构成它的原子的质量大，但不同的分子、原子无法比较大小；D、化学变化中分子数目可能发生变化3.【答案】A 【解析】 A、水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；A符合题意；B、氧气是由氧元素组成的纯净物，不属于氧化物；B不符合题意；C、高锰酸钾是由钾元素、锰元素和氧元素组成的化合物，不属于氧化物；C不符合题意；D、澄清石灰水是由氢氧化钙和水组成的，属于化合物D不符合题意；故答案为：A。【分析】氧化物：由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的是氧化物；判断氧化物的二个要素：物质由两种元素组成，并且其中一种必须是氧元素；4.【答案】D 【解析】 从微观的角度来讲，根据构成物质的分子的种类的多少不同，将物质分为纯净物和混合物，由一种分子构成的物质叫纯净物，由多种分子构成的物质叫混合物。故答案为：D。【分析】纯净物和混合物（由分子构成的物质）的区别：纯净物由同种分子构成，混合物由不同种分子构成。5.【答案】A 【解析】【解答】解：地壳中各元素及含量由多到少的顺序是氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢；所以含量最多的元素为氧元素故选A【分析】根据地壳中各元素的含量解答地壳中氧元素含量最多6.【答案】B 【解析】【解答】解： A、硫由一种元素组成，属于单质，故A错；B、水由氢元素和氧元素组成，属于化合物，故B正确；C、铜由一种元素组成，属于单质，故C错；D、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物，故D错故选B【分析】本题考查利用化合物的概念来判断物质是否为化合物，抓住化合物中至少两种元素，且只有一种物质组成7.【答案】C 【解析】【解答】A中有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，属于酸，A不符合题意；B中只有一种元素，属于单质，B不符合题意；C中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物，C符合题意；D中有两种元素，属于有机物，不含氧元素，不属于氧化物，D不符合题意.故答案为：C.【分析】氧化物是指由两种元素组成的化合物，且其中一种元素是氧元素.8.【答案】B 【解析】【解答】A、H2属于化学式，不能表示氮元素，也不能表示一个氮原子，只能表示一种物质，A不符合题意；B、Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，B符合题意；C、CO属于化学式，只能表示一种物质，C不符合题意；D、CO2该符号是二氧化碳的化学式，不是元素符号，D不符合题意。故答案为：B。【分析】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。9.【答案】C 【解析】【解答】解：A、O为氧元素的元素符号，具有两层含义，可以表示氧元素和一个氧原子，既具有宏观意义有具有微观意义，故A错误； B、H2为的化学式，可以表示氢气这种物质，可以表示氢气是由氢元素组成的，这两层含义为宏观意义，故B错误；C、2N表示2个氮原子，只具有微观含义，故C正确；D、C宏观上表示碳元素，微观上表示一个碳原子，故D错误；故选C【分析】根据化学符号（元素符号、化学式或离子符号）前面的数字表示该微粒（原子、分子或离子）的个数，只具有微观含义，不具有宏观含义，进行解答10.【答案】B 【解析】【解答】解：用氯酸钾和二氧化锰制氧气，加热一段时间后停止实验（氯酸钾未完全分解），则剩余物质为氯酸钾和二氧化锰、氯化钾，而钾元素和氯元素的质量比为39：35.5，则剩余物质中氯元素的质量分数为39.0% =35.5%；则剩余物质中氧元素的质量分数为111.0%39.0%35.5%=14.5% 故选B【分析】实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，其中二氧化锰为反应的催化剂，在反应前后质量不变，因为化学变化中元素质量不变，加热氯酸钾制取氧气的过程中，氯元素质量不变，而钾元素和氯元素的质量比不变，由锰元素质量分数11.0%，钾元素的质量分数39.0%，可以计算出剩余物质中氧元素的质量分数11.【答案】B 【解析】【解答】解：解：由题意可知，化学式中含有铝、氧、氮三种元素根据选项，可以用排除法：A、化学式中没有氮元素，故A错误；B、化学式中含有铝、氧、氮三种元素，用化合物中元素的化合价的代数和为零选项B：（+3）+3（1）=0，故化学式Al（NO3）3书写正确故B正确；C、化学式中没有铝元素，故C错误；教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。D、化学式中只有两种元素，故D错误；故选B【分析】地壳中含量最多的金属元素为铝元素；地壳中含量最多的非金属元素为氧元素；空气中含量最多的元素为氮元素又知铝元素的化合价常显+3价据此即可确定化学式中含有铝、氧、氮三种元素，根据化合物化学式的书写步骤：归类定序标价交叉约简，进行解答12.【答案】D 【解析】根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答【解答】A、NO能表示一个一氧化氮分子，不能表示一个氮分子，故A不正确B、2N表示2个氮原子，故B不正确C、2N2表示2个氮分子，故C不正确D、N2能表示1个氮分子，故D正确故选D【点评】化学用语就是化学语言，化学语言掌握的好坏，直接影响学习化学的质量，只有熟悉元素符号的书写和化学符号中不同位置的数字的意义，才能正确解答本题13.【答案】C 【解析】【解答】解：水变成蒸气时，由于温度升高，水分子运动加快，水分子之间的间隔变大，但分子本身没有变化，数目没有增减 故选C【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可14.【答案】B 【解析】【解答】解：A、水的三态变化，是因为水分子间的间隔发生了改变，说明分子间具有间隙，故选项说法正确 B、原子不显电性是因为原子中质子数与电子数相等，中子不带电，故选项说法错误C、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则五个二氧化硫分子可表示为5SO2 ， 故选项说法正确D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略Al3+可表示一个铝离子带三个单位的正电荷，故选项说法正确故选：B【分析】A、根据分子的基本性质，进行分析判断B、根据原子不显电性的原因，进行分析判断C、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略15.【答案】B 【解析】【分析】通过分析诗句意思，可以应用微粒是在不断运动的观点来解释【解答】诗句中说到在远远的地方就能闻到梅花的香味，是因为梅花中含有香味的分子在不断的运动，飘入到作者鼻孔中的原因说明了分子中不断地运动故选B【点评】引用古代名人的诗句立题起点很高，强化了学科之间的衔接，提高了学习兴趣但归结到化学角度上来，就是说明微粒是在不断运动的二、填空题16.【答案】增大；下降；增大 【解析】【解答】在冰块浸入的过程中，台秤的读数将增大，因为在酒精中又增加了冰块的质量；在冰块熔化过程中，容器内液面将下降，因为分子之间有间隔，水分子运动到酒精分子的间隔中去了；并且台秤的读数将增大，因为冰融化成水进入烧杯中，故答案为：增大；下降；增大；【分析】本题考查了物质的三态变化和分子的性质，基础性比较强，要加强记忆，理解应用17.【答案】道尔顿；阿伏伽德罗；分子；原子；不同种类；数目的原子；分子；原子 【解析】【解答】解：道尔顿提出原子论，阿伏伽德罗提出分子论，都是对物质构成的理论解释，结合二者的理论，有的物质是分子构成的，也可以是原子构成的，在化学变化中，由分子构成的物质，分子中的不同种类和数目的原子将重新组合为新的分子，即在化学变化中，分子变为原子，原子再重新结合生成新的分子故答案为：道尔顿；阿伏伽德罗；分子；原子；不同种类；数目的原子；分子；原子【分析】原子论由英国化学家约翰道尔顿于1803年提出，原子论是一解释物质的本质的理论，说明所有的物质皆由原子构成分子的概念最早是由意大利的阿莫迪欧阿伏伽德罗提出，分子是能单独存在、并保持纯物质的化学性质的最小粒子他认为：“原子是参加化学反应的最小质点，分子则是在游离状态下单质或化合物能够独立存在的最小质点分子是由原子组成的，单质分子由相同元素的原子组成，化合物分子由不同元素的原子组成在化学变化中，不同物质的分子中各种原子进行重新结合”18.【答案】CH4；C2H5OH；CO2；SO2或NO2 【解析】【解答】解：沼气的主要成分是甲烷，故填：CH4；五谷杂粮酿制而成的可再生性能源是酒精；故填：C2H5OH；干冰是固态的二氧化碳，易升华吸热，可用于人工降雨；故填：CO2；二氧化硫、二氧化氮是造成酸雨的主要气体，故填：SO2或NO2 【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可19.【答案】Al；H2SO4；OH 【解析】【解答】解：（1）根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是Al；故答案为：Al；（2）根据题意用于金属表面除锈的酸为硫酸；根据化合物化学式的书写步骤，氢元素的化合价为+1价，硫酸根的化合价为2价，硫酸的化学式为：H2SO4；故答案为：H2SO4 ；（3）碱溶液中一定含有的阴离子为氢氧根；根据离子符号的表示法：在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性，氢氧根离子表示为：OH；故答案为：OH 【分析】（1）根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，进行解答；（2）根据题意用于金属表面除锈的酸为硫酸；根据化合物化学式的书写步骤：归类定序标价交叉约简，进行解答；（3）碱溶液中一定含有的阴离子为氢氧根；根据离子符号的表示法：在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性，进行解答20.【答案】14：11 【解析】【解答】由CO2和CO两种物质所含氧元素的质量相等，则CO和CO2的分子个数比为2：1时含有相同O原子，即物质中含有相同氧元素，当CO和CO2两种物质所含氧元素的质量相等时，CO和CO2的质量比为（228）：（144）=14：11；故答案为：14：11【分析】根据物质的质量和元素的质量分数来计算元素的质量，进一步计算元素的质量比21.【答案】61 【解析】【解答】根据在原子中，电子数=质子数=核电荷数得出电子数=114，根据原子相等原子质量=质子数+中子数，得出中子数=175，最后求出中子数与电子数的差=175-114=61.【分析】该题考查了原子的定义与结构22.【答案】2；+1；正；负；零；零 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。【解析】【解答】解：化合价有正价和负价 a氧元素通常显2价； b氢元素通常显+1价；c金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价；在化合物里正、负化合价的代数和为零元素的化合价是元素的原子在相互形成化合物时表现出来的一种性质，因此，在单质分子里，元素的化合价为零故答案为：a：2；b：+1；c：正；负；零；零【分析】根据元素化合价的实质，化合物中各元素的化合价代数为零，单质中元素化合价为零23.【答案】B；H2O 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。【解析】【解答】解：A、氧气是一种只有氧元素组成的物质，则属于单质，故A错误； B、二氧化锰是一种含有Mn和O两种元素且有氧元素的物质，则属于氧化物，故B正确；C、氯酸钾中含有三种元素，属于化合物，但不属于氧化物，故C错误；D、水是一种含有H和O两种元素且有氧元素的物质，则属于氧化物故选：B；补充：H2O【分析】根据氧化物的概念可知，氧化物中只有两种元素且含有氧元素来分析解答与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。24.【答案】H2S；AgCl；Na2CO3；Mg（NO3）2；Al2（SO4）3；Mg（OH）2；BaO；（NH4）2SO4 【解析】【解答】解：硫化氢中，氢元素显+1价，硫元素显2价，其化学式为H2S； 氯化银中，银元素显+1价，氯元素显1价，其化学式为AgCl；碳酸钠中，钠元素显+1价，碳酸根显2价，其化学式为Na2CO3；硝酸镁中，镁元素显+2价，硝酸根显1价，其化学式为Mg（NO3）2；硫酸铝中，铝元素显+3价，硫酸根显2价，其化学式为Al2（SO4）3；氢氧化镁中，镁元素显+2价，氢氧根显1价，其化学式为Mg（OH）2；氧化钡中，钡元素显+2价，氧元素显2价，其化学式为BaO；硫酸铵中，铵根显+1价，硫酸根显2价，其化学式为（NH4）2SO4 故答案为：H2S；AgCl；Na2CO3；Mg（NO3）2；Al2（SO4）3；Mg（OH）2；BaO；（NH4）2SO4 【分析】化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零25.【答案】Ne；K2CO3；C2H5OH；2O5 【解析】【解答】（1）氖气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Ne（2）碳酸钾中钾元素显+3价，碳酸根显2价，其化学式为K2CO3 （3）乙醇的化学式为：C2H5OH（4）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故五氧化二磷中磷元素显+5价可表示为：2O5 【分析】本题难度不大，掌握单质和化合物化学式的书写方法、化合价的表示方法是正确解答本题的关键三、综合题26.【答案】（1）分子是在不断的运动的（2）夏天温度高，铁原子间的间隔变大 【解析】【解答】解：（1）非吸烟者往往因别人吸烟而造成被动吸烟，是因为烟气中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使非吸烟者被动吸入二手烟而危害健康（2）钢轨主要成分是铁，铁是由铁原子构成的，夏天钢轨间的缝隙变小，是因为夏天温度高，铁原子间的间隔变大 故答案为：（1）