人教版历史七年级上第二单元 第5课 青铜器与甲骨文_第1页
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文档简介

第5课 青铜器与甲骨文 学案【学习目标】。了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的文字。【重点难点】重点：青铜器的高超工艺难点：甲骨文的造字特点【自主探究】一、青铜器的高超工艺1.原始社会后期，出现了_。商朝以后，青铜器主要用于_、_及_等方面，功能由_等发展到_。2.商周时期的工匠已准确掌握了_、_、_的比例，用来制造不同用途的器具。在铸造技术上，采用“_”。著名的_是迄今世界上出土的最大的青铜器，重达_千克，需要很多人协同合作才能制成。二、甲骨文记事1.甲骨文是刻写在_和_、_等兽骨上的文字。1899年，清朝人_首次发现甲骨文。至今，已经识别的甲骨文有_多字。2.甲骨文记载的内容十分丰富，是中国已发现的古代文字中_、_的文字。目前所知，我国有文字可考的历史从_开始。三、甲骨文 的造字特点1.甲骨文使用_、_、_、_等多种造字方法。_是最原始的造字方法。2.甲骨文已经具备了_的基本结构，很多字体至今仍在使用。【合作探究】1. 商周时期的青铜器主要的铸造技术是什么？结合课本24页正文，谈谈商周时期青铜器制作工艺高超的具体表现有哪些？2. 阅读课本25页“相关史事”，回答：甲骨文最早发现于何时？记载的内容有哪些？地位如何？3. 阅读材料：许慎说文解字叙：“周礼八岁入小学，保氏教国子，先以六书：象形者，画成其事，随体诘诎，日月是也；指事者，视而可识，察而见意，上下是也；会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也；形声者，以事为名，取譬相成，江河是也；转注者，建类一首，同意相受，考老是也；假借者，本无其字，依声讬事，令长是也。”回答：材料中涉及到的造字方法有几种？甲骨文使用的造字方法有哪些？其中最原始和最为进步的分别是哪种？【拓展延伸】以文明恒久远，魅力夏商周为题，写一篇历史小论文，展现夏商周时期灿烂辉煌的文明。【学后反思】答案【自主探究】一、1.铜器；饮食、祭祀、军事；食器。2.铜、锡、铅；泥范铸造法；司母戊鼎；832.84.二、1.龟甲、牛、羊；王懿荣；1500.2.年代最早、体系较为完整；商朝。三、1.象形、指事、会意、形声；象形。2.汉字。【合作探究】1. 泥范铸造法；2.商周时期的工匠已准确掌握了.铜、锡、铅的比例，用来制造不同用途的器具。在铸造技术上，采用“泥范铸造法”。经过制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注金属液体、加工修整等工艺制成。2. 甲骨文首次发现是在清朝，记载的是商朝、西周社会的内容，甲骨文的内容十分丰富，设计社会生活的很多方面，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早，体系较为完整的文字。3. 象形、指事、会意、形声、转注、假借；象形、指事、会意、形声；象
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