人教部编版八年级历史上册第四单元第14课中国共产党诞生课时训练题

部编人教版八年级历史上册第四单元 第14课中国共产党诞生课时训练题 一、选择题1中共一大确定党成立后的中心任务是（C ）A 发动农民群众，开展土地革命B 组织革命军队，开展武装斗争C 集中力量领导工人运动D 团结革命力量，组织统一战线2.“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。”十月革命后，新文化运动进入宣传十月革命、宣传马克思主义的新阶段。下列历史人物，在宣传马克思主义方面作出重要贡献的是( C )A魏源 B严复 C李大钊 D胡适320世纪一二十年代，一位历史人物因创办新青年而成为新文化运动的先驱，后又成为“五四运动的总司令”。此人(A)A在中共一大上当选为中央局书记 B指挥了八一南昌起义C提出“政权是由枪杆子中取得的” D参加了井冈山会师41921年7月，中共历史上的一次重要会议在上海秘密召开，会议通过了党的纲领。这次会议是（ A）A 中共一大 B 中共七大 C 中共八大 D 中共十二大5在中国共产党成立大会上，被选举为中央局书记的是( C )A毛泽东 B何叔衡 C陈独秀 D李大钊6中国共产党诞生在20世纪20年代初的中国不是偶然的，在半殖民地半封建的东方大国进行革命，面对帝国主义和封建主义的强大势力，革命任务艰巨而又复杂，迫切需要坚强的领导力量。可见，中国共产党的诞生主要是由于(A)A 革命形势发展的需求B 人民群众的强烈愿望C 苏俄的强力推动D 民族危机空前加深7从1922年初到1923年春，全国掀起了第一次工人运动的高潮。领导第一次工人运动的机构是(A)A中国劳动组合书记部 B中共中央C中华总工会 D中国总工会8董必武于1961年写了一首怀念战友的诗:“四十年前会上逢,南湖泛舟语从容。济南名士知多少,君与恩铭不老松”。请问“四十年前会上逢”是指 ( A )A 中共一大 B 中共二大 C 国民党一大 D 遵义会议9.“中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。”这句话反映的是（ D ）A.中国共产党诞生的背景B.中国共产党成立的条件 C.中国共产党成立的经过D.中国共产党成立的历史意义10翻开谢觉哉日记，1921年6月29日有这样一行字：“午后六时叔衡往上海，偕行者润之，赴全国之招。”这五个圆圈，谢觉哉后来解释说是“共产主义者”，当时他知道这是件大事，怕泄露，只能以圈代意。其中“大事”是指(A )A 中共一大 B 兴中会成立C 湖北军政府成立 D 中华民国成立11中国共产党在中国历史上第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领是在( B )A 中共一大上 B 中共二大上C 中国同盟会上 D 中华民国成立大会上二、材料分析题家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。12阅读材料，回答问题。材料一党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。 材料二在现阶段，党的主要任务是打倒军阀，推翻帝国主义，将中国统一为真正的民主共和国。(1)材料一中的奋斗目标是中国共产党在哪次会议上制定的？(2)材料二中的党的主要任务是中国共产党在哪次会议上提出的？(3)材料二中的“现阶段”是指什么阶段？(4)材料二中的党的任务的提出有何意义？答：(1)在中国共产党第一次全国代表大会上制定的。(2)在中国共产党第二次全国代表大会上提出的。(3)新民主主义革命时期。(4)在中国历史上第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。13. 阅读材料，回答问题。材料一：1920年夏至1921年春，随着马克思主义在中国的广泛传播和中国工人运动的蓬勃兴起，作为两者结合产物的中国共产党早期组织，在上海、北京、武汉、长沙、济南、广州以及赴日、旅欧留学生中相继成立。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。材料二：(中共一大)接着讨论并通过中国共产党第一个决议，对今后党的工作作出安排部署，鉴于党的力量还弱小，决定以主要精力建立工会组织，指导工人运动和做好宣传工作，强调与第三国际建立紧密关系。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。(1)材料一中提到了中国共产党成立的哪些历史条件？(2)材料二中指出中国共产党成立初期的中心工作是什么？请你举出一个例子证明。(3)综合上述材料及所学知识，请你谈谈中国共产党成立的重要意义。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故