人教版高一地理必修11.4地球的圈层结构 学案

人教新课标版高一必修1 1.4 地球的圈层结构 学案【学习目标】1了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的运用。2掌握地球内部圈层的划分和内部圈层结构及其特征。3掌握地球外部圈层的组成和特征。4通过归纳、总结、对比地球内部各层的特点，形成综合归纳等思维能力。【自主学习与合作探究】一、地球内部的圈层结构大家在平时吃鸡蛋的时候有没有注意到鸡蛋是分几层？那地球呢？1.地震波（1）地震波有_和_之分（2）_传播的速度较快，可以在_、_和_中传播。_的传播速度较_，只能通过_传播。（3）地震波的传播速度都随着所通过的物质的性质而_2.不连续面（1)概念：波速发生_的面。（2）地面下平均_千米处，横波和纵波的传播速度都_，这个不连续面叫做_（3）地面下_千米处，纵波_，横波_，这个面叫做_3.地球内部圈层结构（1)以_界面和_界面为界，可以将地球内部划分为_、_和_三个圈层。（2）地壳是由_组成的，它_，_部分比较厚，_部分比较薄，平均厚度为_千米。（3）地幔分为_和_。在上地幔的上部存在一个_，一般认为这里可能是_的主要发源地。（4）_和_，合称为岩石圈。（5）地核分为_和_。外核的温度_、压力和密度_。【问题探究】问1：人类用什么方法可以了解地球内部？问2：哪种方式能将地心的信息也传递出来呢？问3：人们怎样利用地震波来研究地球内部结构的？界面深度（千米）速度变化分解意义【得出结论】圈层名称不连续面深度特征（ ）（ ）（ ）（ ）【注意】特别要落实岩石圈、软流层范围。二、地球外部圈层读地球外部圈层示意图。1.地球的外部圈层包括_，这些圈层之间_、_。2.大气圈是由_和_组成的复杂系统，它的主要成分是_和_。3.水圈是由地球表层水体构成的_的圈层。它包括_等。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。4.生物圈是地球表层_及其_的总称。它占有大气圈的_、水圈的_和岩石圈的_。【问题探究】其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。问1：地球外部圈层都包含哪些？问2：各圈层的特点是什么？【得出结论】地球外部圈层大气圈水圈岩石圈生物圈【课后检测】一、单项选择1、地球内部圈层的划分依据是（ ）A、 地震发生时的地面变化B、 通过打深井而获得的信息C、 由地震波的速度变化而形成的不连续界面D、 通过卫星遥感技术而获得的信息2、有关岩石圈的叙述，正确的是（ ）A、岩石圈属于地壳的一部分，是由岩石构成的B、岩石圈属于上地幔的一部分C、岩石圈与生物圈关系密切D、岩石圈的上部是软流层3、岩浆的主要发源地位于（ ）A、地壳 B、地幔 C、地核 D、岩石圈4、下列现象与主要发生圈层对应不正确的是（ ）A、地震岩石圈 B、赤潮水圈和生物圈C、台风大气圈 D、厄尔尼诺大气圈和岩石圈5、下列有关地球圈层结构的说法，不正确的是（ ）A、大气圈的主要成分是氮和氧B、水圈是连续但不规则的圈层C、生物圈是地球上所有生物的总称D、岩石圈是指软流层以上的地壳和地幔部分二、综合题6、读“地球外部圈层示意”图，完成下列问题：（1）在图上标出大气圈、水圈、生物圈和岩石圈。（2）四大圈层中，物质的密度自内而外逐渐 ，范围渗透于其他三大圈层的是 ，属于从外部圈层向内部圈层过渡的圈层是 。从图看出，四大圈层是 圈层。7、读“地震波的速度与地球内部圈层的划分”图，回答：地震波的速度与地球内部圈层的划分图（1）是地震波D是 、E是 （2）右图中两个不连续面，a是 界面，b是 界面。内部圈层A是 ，B是 ，C是 。（3）地震波在经过a界面传播速度有什么变化？ 【参考答案】一、单项选择1、C 2、C 3、B 4、