人教部编版九年级上册历史第5课罗马城邦和罗马帝国教学案（无答案）_第1页
人教部编版九年级上册历史第5课罗马城邦和罗马帝国教学案（无答案）_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

陆修订人 （一）章节题目： 第 5 课 罗马城邦和罗马帝国（二）课程目标1.通过自主学习，说出古罗马的地理位置，地形特点对农业的影响；知道罗马城的兴起；列举出罗马共和国的建立和统治及十二铜表法的内容和意义；说出罗马的扩张过程和共和国的衰落。 2.通过阅读教材说出罗马共和国向罗马帝国转变的过程；了解罗马帝国的兴盛基本史实，知道罗马帝国的衰亡的原因和西罗马帝国的灭亡史实。 3.通过探究说出罗马帝国衰亡的原因，那些具有现实意义？重点、难点：重点：罗马共和国的统治和罗马帝国.难点：罗马帝国衰落的原因.（三）教学过程.导入新课 德国法学家耶林格在他所著的罗马法精神一书中说：“罗马曾三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三次是法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。”罗马法之所以有如此强大的生命力，其根本原因在于它不朽的罗马法精神。今天,我们就来学习罗马是怎样用武力和法律来征服世界的.学生自主学习与反馈 根据教师展出的自学提纲阅读教材内容，梳理本课知识点。完成本课历史助学“知识梳理”。遇到障碍作好标记。教师提出基础问题检查反馈。. 小组合作学习 1.试用数轴的形式梳理罗马城邦和罗马帝国的兴衰历程2.总结罗马共和国的政权组织形式.教师导学（有微课的可渗透微课助学） 材料一罗马元老院成立立法委员会，于公元前450年左右颁布了十二铜表法，内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。材料二原因是迦太基被摧毁之后，抓捕大量战俘罗马人变得非常富裕。海盗看出用这种方式赚钱非常容易，于是海盗在各地兴起，自己去掠夺和贩卖奴隶。(1)依据材料一及所学知识，指出十二铜表法的进步意义。(2)材料二中罗马摧毁迦太基的战争历史上称为什么？到公元前2世纪，罗马获得了怎样的发展？ (3)从材料二中可以看出罗马奴隶的来源主要有哪几种？并由此引发了什么起义？.训练检测 1罗马帝国分裂为东西两个帝国，灭亡西罗马帝国的民族为 ()A犹太民族 B日耳曼民族C大和民族 D蒙古族2公元前27年，使罗马共和国演变为罗马帝国的人是()A伯里克利 B凯撒C亚历山大 D屋大维4罗马共和国时期，国家
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 产品手册

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论