六年级上册信息技术教案5 蛋蛋鼠飞起来重庆大学版

5 蛋蛋鼠飞起来1教学目标1.掌握并能制作蛋蛋鼠飞行的动画2.根据飞行画的知识,举一反三,制作蛋蛋鼠上下跳的动画3.制作出孙悟空有大小变化的动画。2重点难点1.通过位移和大小的变化,制作出蛋蛋鼠飞行和跳动的动画。3教学过程活动1【导入】复习并导入新课 上节课,我们做了嘴的元件,蛋蛋鼠的嘴能笑了。有的同学还很有创意,做的瘪嘴和微笑交替的动画,非常棒。前面学习时,都只是蛋蛋鼠的头发或嘴能动,都只是局部产生了动画。那能不能把蛋蛋鼠也移动一下呢?让它能够走起来而不是总保持站立。 这节课,我们就来学习:如何让蛋蛋鼠飞起来活动2【活动】新课评论一、任务驱动:调入素材1、快速看书p30-32,2分钟2、小组比赛,看看谁导入文件到库中最快。要求:降分发下来的“蛋蛋鼠飞行。Swf”和“背景”导入到库面板中,再从库面板中调入舞台。3、 最快的孩子演示给全班同学看。二、介绍补间动画的概念1 运动补间动画是Flash中非常重要的表现手段之一,它可以设置元件的大小、位置、颜色、透明度、旋转等种种属性,配合其他手法,可以制作出炫目的动画效果。运动补间动画的对象必须是“元件”或“成组对象”。(1)概念在一个关键帧上放置一个元件,在另一个关键帧上改变这个元件的大小、位置、颜色、透明度、旋转等,Flash根据二者之间的帧的值创建的动画称为运动补间动画。(2)构成元素构成运动补间动画的元素是“元件”,但不能是形状(矢量图)。(3)在时间轴上的表现运动补间动画建立后,时间轴的背景色为淡蓝色,在起始帧和结束帧之间有一个长箭头。(4)注意事项 运动对象必须是元件,我们需要编辑这个元件起点、终点的状态,由Flash完成运动过程;运动的元件单独放置在一层,一个图层表现一个运动过程。三、制作补间动画1、看书p33-35制作蛋蛋鼠飞行的动画效果2、学生试着描述操作过程,教师操作并补充讲解。A 选择 蛋蛋鼠 图层第一帧B 使用 任意变形 工具将蛋蛋鼠调整到合适的位置和大小C 在 背景图层 的第20帧上单击鼠标右键,选择 插入帧。(目的是让前20帧都有背景)D 在 蛋蛋鼠 图层的第20帧处,插入关键帧E 在场景中将蛋蛋鼠移动到左边场景外。F 回到 蛋蛋鼠 图层第一帧,将 补间 设置为“动作”1.观看动画小卡车想一想小卡车发生了什么变化? 小卡车从一端开到了另一端,产生了移动,那我们也一起来让蛋蛋鼠移动一下,让它飞起来。2.新建空白文档导入“背景”到库将背景拖到图层上,命名为“背景”新建图层,命名为“背景”导入其他素材在“飞行”图层的第1帧,把“蛋蛋鼠飞起来.swf”放在场景右侧外在飞行图层的第10帧,插入“关键帧”,把“蛋蛋鼠飞起来.swf”放在左侧外选中第1帧,把“补间”设为“动画”测试课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。完成了“蛋蛋鼠飞行的动画”,练习3.蛋蛋鼠跳跃的动画一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。请同学们参考书上36页和前面“飞行”的动画,来制作跳跃的动画。4.看孙悟空翻筋斗孙悟空有72变,还会翻筋斗,看老师如何让它翻。通过大小、位移的变化来做此动画。活动3【讲授】总结一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副