六年级上册数学一课一练第六单元 第5课时　求百分数的实际问题(1) 苏教版（含答案）

第5课时求百分数的实际问题(1)1.某校共有2400人,其中视力不良的有480人,其余是视力较好的。(1)视力不良的人数占全校总人数的百分之几?(2)视力较好的人数占全校总人数的百分之几?2.(生活情境题)全世界有桦树40种,我国有桦树22种。我国桦树种数占全世界桦树种数的百分之几?3.(1)今年毕业的人数相当于去年的百分之几?(2)去年毕业的人数相当于今年的百分之几?4.2019年光明村农作物的总种植面积是250公顷,其中玉米、小麦、水稻的种植面积如下图,玉米、小麦、水稻的种植面积各占种植总面积的百分之几?5.(思维训练题)学校召开运动会,全校共有160人参加,每人只参加一项,各项目参加的人数如下表,你能算出每项参加的人数占总人数的百分之几吗?长跑短跑跳高跳远其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。其他人数32人24人12人12人占总人数的百分比要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。6.阳光小学六年级男、女生人数之比是97,男生人数占六年级总人数的百分之几?第5课时求百分数的实际问题(1)1.(1)4802400=20%(2)(2400-480)2400=80%2.2240=55%3.(1)16024066.7%(2)240160=150%4.玉米:50250=20%水稻:11