六年级上册数学试题－第5单元圆 人教新课标_第1页
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数学六年级上册第五单元练习题1、 下面正方形的边长是40厘米，以正方形对角线的交点o为圆心，在正方形内画一个圆。（1）、比一比，谁画的圆大。（2）、如果要在正方形内画一个最大的圆，圆的半径应该是多少厘米？你能试着画一画吗？（3）、想一想，圆的大小与什么有关？2、一根长15.7米的绳子正好绕一棵树的树干10圈。这棵树树干横截面的直径大约是多少厘米？3、 求图形中涂色部分的面积。（单位：cm）4、 在田径比赛中，铅球的投掷圈是一个直径为2.1米的圆，铁饼的投掷圈是一个直径为2.5米的圆。铁饼投掷圈的面积比铅球投掷圈的面积大多少平方米？5、 下面3个正方形的边长都是5厘米，各图中涂色部分的面积相等吗？为什么？6、 从下边的边长是40厘米的正方形铝板上剪下一个最大的圆。这个圆的周长和面积分别是多少？ 7、（1）在下面方格图(每个方格的边长表示1厘米)中画一个圆，圆心O的位置是（4,3），圆的半径是3厘米。（2）、在圆里画一条直径，使直径的一个端点在（7，y）处，再画一条半径，使半径的一个端点在（x，0）处，用数对表示出这两个端点的位置。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。（3）、求这个圆的周长和面积。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。8、一位杂技演员在悬空的钢丝上骑独轮车。独轮车的车轮直径是45厘米。从钢丝的一端到另一端，车轮正好滚动50圈。这根钢丝长多少米？其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积
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