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文档简介

如何上好公开课及成果发表,主讲老师 ：May,公开课及成果发表的重要性,家长通过看老师和学生的整体互动，更放心地把孩子留在洪恩学英语。 让家长了解我们的教学模式，教学特色 给家长留下好的印象，尤其是新班或二手班。让家长喜欢上你，对你有信任感。 让家长看到短期内的学习效果。 让家长看到孩子较长一段时间的学习效果，以备更好的进行下一阶段的学习。,课前准备,备教材 备教学 备学生 备家长 备突发事件,怎样才算是一节好的公开课,新： 理念新 思路新 手段新 多注意新方法的引进 和灵感的突发 学会机会教学 趣： 指趣味性 研究如何引发学生兴趣 保持兴趣 提高兴趣 活：指教法灵活，课堂气氛活跃，学生活学活用 （课堂中多联系实际生活） 实：指内容实，对孩子的训练要实，目标有要落 实 美：指风格美，气氛美，感受美,如何克服上课前的紧张情绪,自我暗示：往积极的方向鼓励自己 深呼吸 分神法,公开课的亮点锦集,opening: 对话大窜烧 体现全能教育，有效与学生互动 A.点名 B.对话问答 C. warm up 练习游戏的设计 授课中的机会教学 歌曲 创意教学,成果发表的地点和形式,选择在室内或户外 可用公园一日游等形式,孩子的引导,1.活跃精力旺盛几乎没有一刻闲得住 A 作班长 B 下课后帮忙干活 C 以情理法的形式沟通 D 与家长沟通好后，给他有力的批评，奖罚分明 2.小小反抗者（开始出现“我”“我要”之类的话） A 提供当家作主的可能性，表现合作时夸奖他 B 告诉他什么是对的，什么是错的 C 如果孩子表现出固执，老师要了解他，与他沟通，引导他 D 适当的给于惩罚，以说服教育为主,3.有暴力倾向 A 告诉他们那是错的，告诉他，他应该怎么做 B 如果孩子打人了，了解孩子的情绪，提问是否想 过被打孩子的情绪 C 培养同情心 4.过于安静的孩子 A 需要更多的时间来适应环境 B 需要宽松的环境，要宽容的对待他们 C 不要责备强迫她们去做他们
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