2019学年六年级数学上册 3 圆的初步认识复习教案5 新人教版五四制.doc_第1页
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文档简介

圆教学目标知识目标掌握圆的面积公式能力目标掌握会求圆的面积情感目标培养学生的迁移能力及综合运用知识的能力。教学重点掌握基本公式教学难点知识的灵活应用主要教法自主、合作、探究教学媒体多媒体教学过程一、基础知识.一个圆的半径是米，那么它的周长和面积相比（）。. 用三张长分米，宽分米的长方形约，分别剪成一个最大的圆，一个最大的正方形，一个最大的三角形，其中面积最大的是（）。.在一个边长为厘米的正方形内画一个最大的圆，则这个圆的面积大约是（）。. 小圆半径厘米，大圆半径厘米，小圆面积与大圆面积的比是（）。.在一张长.分米，宽分米的长方形铁皮上，最多能截取半径为分米的圆铁皮的个数为（）。.一具圆的半径由厘米增加到厘米，那么它的面积增加了（）。. 一个环形的外圆直径是厘米，内圆的直径是厘米，它的面积是（）。一个外圆直径是厘米，内圆直径是厘米，这个面积是（）。. 设圆的半径为则圆的半径扩大到原来的倍，直径扩大到原来的（）倍，周长就扩大到原来的（）倍，面积就扩大到原来的（）倍。二、综合应用. 校园圆形花池的半径是米，在花池的周围修一条米宽的水泥，求水泥路的面积是多少平方米？.有一个直径是米的圆形花坛，在它的外围修一条宽米的小路，这条小路的面积是多少？. 压路机前轮直径.米，每分钟转周，小时能前进多少米？.在一个长米，宽米的长方形花池中，建了一个最大的圆形花池，圆池内种茉莉花和水仙花，两种花各占地多少平方米？. 一张长厘米，宽厘米的长方形纸，在纸上剪出一具最大的圆，还剩下多少平方厘米的纸没用？.大圆半径是小圆半径
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