一年级语文下册第六单元第21课《星星和哨兵》教案3冀教版.docx

星星和哨兵课 题21、星星和哨兵课 型新授课时第一课时教学目标知识与技能：1.正确、流利地朗读课文。2.正确认读本课十四个生字。过程与方法：阅读教学低年级段应注意培养学生对语文的热爱兴趣，不宜过多进行技术性的指导。情感、态度与价值观：1、使学生了解哨兵岗位的神圣和艰辛，培养学生热爱解放军的美好情感。2、喜欢学习语文，乐于与人合作、交流，积极主动地参与语文学习活动。重 点难 点1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、正确认读本课十四个生字。了解课文主要内容，学法指导启发、自学、交流教具 学具课件教学设计设计意图个案设计教师活动学生活动一、歌曲导入。师：同学们，今天老师给你们带来了一张漂亮的图片。（播放幻灯片）师述：傍晚，满天星星一闪一闪的非常漂亮。看着这美丽的画面，我想起了一首歌叫闪烁的小星你们会唱这首歌吗？你们看星星多么闪亮，多么璀璨，真是挺美！你喜欢星星吗？谁愿意说说你为什么喜欢星星？愿意学星星吗？为什么不喜欢？再来看一张士兵正在站岗的图片，解放军战士被一位作家称为最可爱的人。你更喜欢谁呢？师：他们没有星星那么耀眼，那么明亮，是吧！今天我们就来学习一篇关于星星和士兵的课文。 板书：21.星星和哨兵二、初读课文，认读生字。1.请同学们打开书，听范读课文，把不认识的字画出来。2.生自由读课文，把要学的生字，从课文中圈出来，并多读几遍，记住读音，一会儿，老师检查。3、出示本课生字，教师用多种方式检查学生的生字认读情况。师：老师这儿有一些生词宝宝，他们已经迫不及待的想和大家见面了。谁愿意和它们交个朋友啊？4.这些生字宝宝独自溜出来啦，你还认识它们吗？5、老师帮这些字宝宝找到家了。一起读一读吧！ 三、再读课文，加深理解1.师：词语句子读得都不错，我想同学们的课文读得也一定很棒。同学们边读边思考：课文中的小朋友，他更喜欢星星？还是更喜欢哨兵？你是从哪句话知道的？2、星星那么漂亮，那么招人喜爱，课文中的小朋友为什么不学星星，偏要学哨兵呢？你是从哪句话感受出来的？指导感情朗读。四、感情升华。今天老师带来了一组解放军叔叔站岗放哨的图片，咱们一起来感受一下哨兵的辛苦。师解说是啊，我们的哨兵不怕累，日夜注视着周围的动静！我们的哨兵不怕苦，不管天气多么不好，一直守卫着祖国的边境！让我们带着对哨兵的敬意读一读吧！通过这一课的学习，我们知道了守卫在祖国边疆的解放军战士们他们为了国家的安定，人民的幸福无时无刻不在默默无私的奉献着，他们那坚强、勇敢的精神永远值得我们的敬佩，让学生结合图片组内说说要学哨兵的那些精神。五小练笔是啊，同学们，人民解放军，不仅他们的名字让我们敬佩，而且他们那崇高的精神品质更值得我们赞颂，此时此刻，你想对他们说些什么？把你想对解放军叔叔说的话写在小本本上吧！学生欣赏。学生随唱闪烁的小星生自由回答齐读课题星星和哨兵。学生自由朗读课文。边读课文边勾出本课生字，将生字多读几遍。自由读课文学生认读词：哨兵 边疆 奶奶 怕累 如果 为啥 注视 周围 遇到 一直 守卫 边境生读词语，个别难理解的词语，让学生用它说一句话。出示字，指名学生读。同桌互读句子。学生读课文学生回答。预设：生：喜欢哨兵。生：喜欢星星。板书：星星 哨兵指名发言。预设：生：星星眨眼睛。板书：眨眼睛生：哨兵 不怕累。生：日夜守卫板书：哨兵 不怕累日夜守卫指名逐句读齐读课文齐读课文。指名发言。无私奉献、坚强勇敢保家卫国 默默无闻歌曲导入，以激发孩子学习兴趣。鼓励学生大胆发表自己的见解，给学生以自主权通过自读培养学生独立识字、独立阅读的能力。穿插安全教育：不要独自出门去玩。具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，提高学生自我展示能力。通过看图片，以此方式达到对内容的理解，“浅化”而又“深刻”。学生自然而然会带着感情朗读。锻炼学生的口语表达能力写练结合，为以后的习作打好基础。板书设计：21、星星和哨兵星星 哨兵眨