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文档简介
永远始终一直,语法解析,汉语语言要素教学,Company Logo,教学思路,Company Logo,准确分析教材内容明确教学重难点,对教学重点、难点进行重点解析,设计相关课堂练习加深学习和记忆,A,B,C,教材分析,1,2,3,4,教材分析,教法分析,学法分析,教学设计,Company Logo,教法分析,教学理念,教学方法,1,2,3,4,教材分析,教法分析,学法分析,教学设计,Company Logo,教学理念,师生交往 积极互动 共同发展 教学相长,思想的自由 理解的自由 发表意见的自由,2、构建开放课堂,3、尊重个性体验,1、倡导自主学习,“能学” “想学” “会学” “坚持学”,Company Logo,教学方法,1、多媒体教学,2、讲练法教学,3、讨论式教学,4、拓展式教学,Company Logo,学法分析,1,2,3,4,教材分析,教法分析,学法分析,教学设计,教学对象: 中级水平的留学生 具备一定汉语素质 掌握规定数量的词汇,自主学习能力 语法领会的能力 运用拓展的能力,Company Logo,教学设计,一,二,三,教学目标,教学重点难点,教学过程,1,2,3,4,教材分析,教法分析,学法分析,教学设计,Company Logo,3、情感态度与价值观,教学目标,2、过程与方法,1、知识与能力,Company Logo,教学重点难点,永 远(yn yun): 表示时间悠久,没有终止。 指将来。 可以用在动词“没有”前,但不能用在副词“没有”前。,始 终(sh zhn ): 表示从头到尾持续不变。 常用语否定式。,一 直(y zh ) 表示顺着一个方向不变。 强调所指的范围。 表示动作持续不断或状态 持续不变。,对比 分析,Company Logo,教学过程,永远爱你 始终如一 一直在一起,义项解析 典型例句 造句练习,由同入手 分析差异 表格呈现,Company Logo,选词填空 击鼓传“球” 看图说话,引入“从来” 自
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