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文档简介

第一节：网页的制作与设计之素材的收集与整理 概述：通过收集与整理“北京故宫”网页的相关素材，学会收集、整理素材的 基本方法,重点：查找并收集有关的文字、图片、声音影像等素材，并对所收集的素材 进行整理、处理。 难点：素材的整理与处理。 学习目标 ：学会如何查找并收集自己需要的资料、信息。 学会如何根据需要对所收集到的素材进行分类、评价、保存和处理。,网络资源：使用搜索引擎查找与北京故宫相关的信息（包括图片、文字、视频等） 常规资源：浙江教育出版社2004版信息技术基础教科书。 教材配套教师用书 教学支撑环境：计算机网络教室、所有计算机能够上网、多媒体网络教室软件或者投影仪， 扫描仪。,教学引导问题设计： 问题：若要建网站，需要大量素材，你知道怎样查找、收集所需要的相关素材吗？如何在因特网上检索信息、查找并收集资料？如何对收集到的资料进行整理及保存？如何根据网页的需求，对素材进行编辑、处理？ 目的：激发学生学习兴趣 。让学生学会在网上检索资料、收集信息 让学生分门别类的整理、保存资料 让学生会对原材料（素材）进行编辑、处理,教学过程设计/； 新课导入： 在因特网上有关北京故宫的网页有很多，打开一个较好的主页（如果不能上网，需要自己提前下载一个，保存在本机上）,教学内容： 1、设问：你知道制作这个网页所需的资料（文字、图片等）是怎样收集与整理出来的吗？ 教师活动：让学生打开课本第113页，快速浏览“素材的收集与整理”中素材收集与整理的大体方法。 2、设问：怎样查找、收集素材？ 教师活动：让学生从网络和各种光盘中，以及报刊、杂志、图书中查找、收集所需的文字资料和图像资料等。对报刊、杂志、图书的图片可以通过扫描的方式将其转换成图像文件。 3、设问：对收集到的丰富的素材，怎样保存？ 教师活动：提示学生在“北京故宫”文件夹中分别建立“图像文件”和“文字文件”两个文件夹，并将收集到的各种资料进行分类和评价，保存有用的素材，分别保存在这两个文件夹中。 4、设问：对收集到的素材怎样进行必要的处理，以便更好的为网站服务？ 教师活动：指导学生对素材进行整理，如对图片进行截取、编辑，并将图片的格式转换成JPG格式，文字材料进行重新编排，将声音和影视资源转换成RM或WMV等流媒体格
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