关于世界观的学说(经典).ppt

课前准备,1.准备好课本、笔记本、笔等。 2.端正坐姿、集中精力，做好准备。 3.做好复习提问准备！,1、哲学是怎样产生的？,复习提问,答：哲学来源于生活。 产生于人类的生活和实践活动。 起源于人们对实践的追问和对世界的思考。,2、哲学有什么任务？,答：就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。,意义1：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指 导人们正确的认识自然和改造自然,3、哲学的功能或意义是什么？,意义2：真正的哲学可以使我们正确地认识社会，从而为生活和实践提供积极有益的指导,意义3：真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正确对待社会进步和个人发展，正确对待生与死、进与退、得与失、名与利。,1.2关于世界观的学说,本节内容：,三个关系,三个概念,学习目标,学习指导一A,请同学们用2分钟时间认真阅读P7正文第一、 二段，并思考以下问题: 1.什么是世界观？（背诵）其有哪些特点？（理解） 2.哲学与世界观的关系是什么？ （理解）,比一比，看谁找的准确并能理解！,（1）含义：人们对整个世界以及人与世界关系 的总的看法和根本观点，就是世界观。,1. 世界观,整个世界,物质世界,自然界,人类社会,（客观世界）,精神世界,观念、思想等,（主观世界）,一、哲学是系统化理论化的世界观,研究对象：,不是对某类事物的观点,不是具体的看法.,世界观人人都有； 世界观往往是自发的、零散的，缺乏理论 论证的，故而有正确和错误之分； 研究的对象是关于整个世界最普遍、最一 般的问题（不是具体的，个别的）。,（2）世界观的特点：,下列哪是世界观？,A.人往高处走，水往低处流 B.化学元素的排列组合不同，会引起性质的变化 C.一切事物都是变化发展的 D.上帝创造了一切 E.谋事在人，成事在天,CDE,人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点,零散、自发形成的,人人都有,哲学是系统化理论化的世界观,自觉形成、系统化、理论化,不是人人都有,A.对象都是整个世界； B.哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现,A.把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观当作哲学； B.把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情,都有科学、非科学之分,2.世界观与哲学的关系：,学习指导一B,请同学们用2分钟时间认真阅读P8正文第一段，并思考以下问题: 3.什么是方法论？ （背诵） 4.世界观和方法论的关系是什么？（背诵）,比一比，看谁找的准确并能理解！,人们在一定的世界观指导下认识世界和改造世界的根本方法。,提示：“学好哲学的关键是在理解的基础上掌握某一哲学观点的世界观及其相应的方法论，进而学会用这一原理来分析、解决现实生活中的实际问题。”,3. 方法论：,下列属于方法论的是 A谋事在人，成事在天 B存在即被感知 C具体问题具体分析 D世界是一团永恒的“活火”,C,人总是按照自己对周围世界和人生的理解做事 做人。有人认为命由天定，因而身处困境时消极等 待，逆来顺受，指望得到神的恩赐；有人认为人定 胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。有人 热爱自然、热爱社会、热爱生活，具有崇高理想和 远大志向，积极进取，乐于奉献；有人自以为看破 红尘，完全以自我为中心，对社会对他人冷漠无情， 毫无爱心，无所作为。,思考： （1）上述做事做人的不同体现了什么不同的观点？ （2）人的思想观念与其为人处世方法之间有什么关系？,命由天定 逆来顺受 人定胜天 积极奋争 热爱世界 积极进取 看破红尘 无所作为 思 想 行 动,世 界 观 方 法 论,4.世界观与方法论的关系：,世界观,方法论,决定,体现,（1）世界观与方法论是同一问题的两个方面。,（2）,哲学是世界观和方法论的统一,方法论,人们认识和改造世界根本原则和根本方法,人的思想观念,为人处事的方式方法,天才出于勤奋,颓废、消沉,哲学不仅告诉人们世界是什么，而且指导人们怎样面对世界。哲学既是世界观，也是方法论，哲学是世界观和方法论的统一。,哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。,思考：哲学作为一门学问，和我们平时所学的物理学、化学、经济学一样么？如果说不一样，区别在哪里？如果说它们不同，那么它们之间是否毫无联系？,学习指导二,请同学们用5分钟时间细心精读P8正文第2段至P9 结束，并把以下问题的答案标在教材的相应位置。 1.具体科学的内容有哪些？ 2.哲学和具体科学的关系是什么？ 3.在哲学和具体科学的关系上我们应反对什么错误 倾向?,二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,具体科学,自然科学知识（如物理学、化学、生物学等）,社会科学知识（如文艺学、伦理学、经济学等）,思维科学知识（如心理学、逻辑学等）,那么，哲学与这些具体科学有没有关系呢？,1.具体科学的内容:,苹果落地 牛生牛 羊生羊,万有引力定律,遗传与变异规律,一切事物都是运动变化,事物是普遍联系的,具体科学的个别规律,整个世界适用的普遍规律,（1）区别,研究对象不同,具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘； 哲学则是对具体科学知识进行概括、总结和反思，对个别规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。,2.哲学和具体科学的关系：,探究一： 阅读p9 中间虚框材料思考，恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理?,哲学不是凭空产生的，它以具体科学为基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。,哲学是灵魂李四光,李四光在英国时就反复阅读自然辩证法等哲学著作并自觉运用到地质研究工作中去，构建起自己的地质力学理论。,没有科学的哲学理论作指导，就不会有李四光的地质力学理论；没有李四光的地质力学理论就不会有中国石油工业的发展。,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。,牛顿、门捷列夫的悲剧,牛顿晚年写了130万字的神学著作，以证明 上帝的存在。,门捷列夫晚年竟然反对自然界存在飞跃，否认原子可分为电子，否认元素的复杂性。然而，他竭力反对的原子结构的新发现，恰恰是对发展门捷列夫元素周期律具有重要意义的东西。,哲学思想的倒退，妨碍了他们进一步获得新的科学研究成果.,（1）区别,研究对象不同,具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘；哲学则是对具体科学知识进行概括、总结和反思，对个别规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。,（2）联系,具体科学是哲学的基础, 具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。,（背诵）,2.哲学和具体科学的关系：,哲学与具体科学是一般与个别、共性与 个性的关系，而不是整体与部分的关系。,的三大发现 19世纪的自然科学,细胞学说,能量守恒和 转化定律,生物进化论,辩证唯物主义 历史唯物主义 马克思主义哲学的发展,推 动,A.具体科学是哲学的基础， 具体科学的进步推动着哲学的发展,一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是一个供乐的艺人。 泰勒,哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始混乱的东西。 爱因斯坦,3.在哲学和具体科学的关系上我们应反对的 错误倾向：,（1）反对把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可 以取代具体科学的看法。 （2）反对任何轻视哲学、否认哲学对具体科学的 指导作用的看法。,1、哲学是科学的,哲学是关于世界观的学说,是世界观与方法论的统一,有科学与非科学之分、正确与错误之分。,马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论，是人类哲学思想发展的新阶段。,判断与分析,实 践,本课小结,人,（两项基本活动）,人与自然界的关系,人与他人、社会的关系,自己与自己的关系,（形成）,（概 括）,（总 结）,（系统化）,（理论化）,认识世界,改造世界,具体科学知识,世界观,哲学,处 理,方法论,决 定,（个性）,（共性）,（共性）,关 于世界观的学说,1. 哲学与世界观 2. 哲学与具体科学,(1)世界观的含义 (2)哲学与世界观的关系 (3)方法论的含义 (4)世界观与方法论的关系,(1)具体知识的类别 (2)哲学与具体科学 的关系,课堂小结2,1.从本义看：哲学是使人聪明，启发智慧的学问。 2.从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 3.从与具体科学知识的关系看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（一般与个别、共性与个性的关系） 4.从与方法论的关系看：哲学是世界观和方法论的统一。,总结：什么是哲学？,易错易混,1.哲学是人们认识世界和改造世界的强大武器。,马克思主义哲学,2.哲学是具体科学的总和。,概括和总结,3.具体科学以哲学为基础，并且随着哲学的发展而发展,应该是哲学以具体科学为基础,4.哲学是科学的世界观和方法论的统一,不一定是科学的，哲学中也有不科学的内容,5.具体科学知识揭示的是世界变化发展的最一般规律。,哲学揭示的才是世界变化发展的最一般规律,6.哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论的指导。,哲学的具体内容有正确和错误之分，如有唯心主义和唯物主义，自然也就包含了正确的世界观和错误的世界观,1.下列关于哲学的说法，正确的是 A哲学是关于方法论的科学 B哲学是人们对于整个世界的根本观点 C哲学是关于世界观的学问 D哲学是对社会科学知识的概括和总结,C,X,X,X,哲学是对自然、社会和思维的知识的概括、总结 ，“科学“也是错误的,2.哲学与世界观的区别是( ) 哲学是世界观和方法论的统一 世界观人人都有，哲学也一定人人都有 哲学是系统化理论化的,世界观是零散的、朴素的 哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的,C,X,X,哲学与世界观的联系而非区别,3.下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的正确说法是 A哲学是世界观和具体知识的统一 B哲学就是科学的世界观和具体知识 C哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结 D哲学决定世界观，世界观决定具体知识,C,X,方法论,X,X,方法论,X,4.哲学和具体科学的区别在于 A 哲学是理论体系，具体科学不是理论体系 B 哲学是世界观，具体科学是方法论 C 哲学以具体科学为基础，又对具体科学的研究 起指导作用 D 哲学研究的是整个世界的普遍规律，具体科学 研究的是某一领域的特殊规律,D,X,具体科学是理论体系，哲学也是理论体系，一定的具体知识按照一定的方式构成了一门科学的理论体系。具体科学是哲学的基础，哲学是具体科学的概括和总结。,一切哲学都是世界观和方法论的统一,X,联系而非区别,5.哲学和具体科学的关系是（ ） .整体与部分的关系； .全局与局部的关系； .有限与无限的关系； .一般与个别的关系。,D,6.哲学是( ) A关于自然界、人类社会和思维发展的 最一般规律的科学 B关于世界观和方法论的科学 C一切知识总汇的科学 D系统化、理论化的世界观,7. 下列关于哲学的认识，不正确的是 A 哲学是关于世界观的学问 B 哲学是世界观和方法论的统一 C 哲学是理论化、系统化、科学化的世界观 D 哲学是对具体知识的概括和总结,C,X,8.爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。” 爱因斯坦的这段话表明( ) 哲学与各门具体科学是相互区别的 哲学既是世界观又是方法论 哲学以各门具体科学为基础，又对具体科学研究起指导作用 哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系 A B C D,2012江苏卷 在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了( ) A世界观决定方法论 B哲学来源于人们形成的世界观 C方法论影响世界观 D哲学是对具体生活的概括和升华,X,哲学来源于实践,哲学是对时代精神的概括和升华,X,不合题意,A,(2011苏州模拟)思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。这是因为( ) A方法论决定世界观 B世界观和方法论互相转化 C世界观决定方法论 D世界观和方法论都有相对独立性,【解析】 本题主要考查学生对世界观和方法论的关系的认识和理解。题干中的“观点”、“思想”指世界观，“行为”指方法论。改变行为，就要先解放思想，即强调世界观决定方法论，故选C。 【答案】 C,下面漫画听话的哲学启示我们要辩证地分析问题，要知道什么话该听，什么话不该听。这说明( ) A辩证法与人类社会同时产生 B辩证法是本来就存在的 C哲学与我们的生活密切相关 D哲学思想一直存在于我们的社会中 【解析】 A说“同时”、B说“本来”都是错误的。什么话该听，什么话不该听要辩证分析，选C。 【答案】 C,3古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧与无知；他们探索哲理的目的就是为脱出愚蠢。”这句话意在说明( ) 哲学的智慧是从人们的主观情绪中产生的 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 人们创造哲学最终是为了满足人们的好奇心 哲学的任务在于指导人们正确地认识世界和改造世界 A B C D 【解析】 材料中“人们开始哲理探索万物的惊异”说明哲学的智慧源于人们对实践的追问和对世界的思考，而不是源于人们的主观情绪，故错误，正确；“他们探索哲理的目的就是为脱出愚蠢”是说哲学的意义在于指导人们正确地认识世界和改造