《天上的街市定》PPT课件.ppt

,说说我们知道的与天空有关系的民间故事与传说！,天上的街市,郭沫若,一、看拼音写汉字。 Piomio dngrn zhnq xinyu ( ) ( ) ( ) ( ) 二、填空。 郭沫若,原名( )中,中国现代著名的( ), ( ),( ),代表作有诗集 ,话剧 等 .,双基检测,学习目标,1.有感情地朗读和背诵。 2.品味诗句，感悟意境。 3.理解诗中联想和想象的作用。,听读诗歌,温馨提示 1、注意语速语调 2、感知快慢节奏 3、体会情感意境,天上的街市 郭沫若,远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。 我想/那缥缈的/空中， 定然/有美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。,你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们此刻， 定然/在天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。,诵读诗歌,步骤提示 1、个人练读 1 2、互读提升 2 3、小组竞读 3 4、全班齐读 1,天上的街市 郭沫若,远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。 我想/那缥缈的/空中， 定然/有美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。,你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们此刻， 定然/在天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。,悟读探究一,1、组内分享自己的发现（比如“我看到了”、“我感受到” 2、组内交流探究我的疑惑。,谈感受，悟诗意,上个世纪初，中国还处在半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、美好、幸福的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治下，自由、幸福、美好的生活仍未到来，许多人因此感到绝望无助。诗人在苦闷中彷徨。他不满现实，热烈的憧憬着美好的未来；在灿烂星空的诱发下，写下了浪漫气息浓郁的诗,这些诗收录在星空里。,时代背景,补充知识：,表达了诗人对丑恶现实的不满和对美好生活的向往,品读探究二 ,品读自己最喜欢的诗名，并作赏析。（提示：可以从修辞的运用，用词、用字的的巧妙这些角度来品析。） 例：我最喜欢诗歌中世上没有的珍奇这句话，因为“珍奇”表现了牛郎和织女的生活很富足。,品味语言,街灯,明星,街市,物品,牛郎织女,生活,光明 自由 幸福 美好,想象,联想,补充知识：,联想与想像,仿照例句，发挥你的联想和想像，完成课后“研讨与练习”二。 例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。,放飞想象的翅膀，展现心中的诗情画意,1、对本诗中心意思理解准确的一项是（ ） A、作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了热爱生活的感情。 B、作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥渺的幻想，表过了自己郁闷的感情。 C、通过天街美好生活的描绘，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对理