课件制作彭艳琴.ppt

,天 窗,课件制作:彭艳琴,执教:彭艳琴,语文出版社S版五年级上册,26、,乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。,小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。,-,自读课文4至7自然段，想一想这部分内容围绕哪句话写？,夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。,理解:天窗是孩子们在黑洞似的房子里唯一可得到安慰，可以发挥想象的地方。,学习阵雨来临时小小的天窗是孩子们唯一的慰藉这一部分,从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你会想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想像它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。 小小的天窗会使你的想象活跃起来。,透过这扇天窗，文中的孩子看到什么？又想到了什么？用“”和“”分别在文中划出。, ,晚上、当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起脸，这时候，小小的天窗有是你唯一的慰藉！,学习晚上被逼上床“休息”时小小的天窗是孩子们唯一的慰藉这一部分,理解:天窗是孩子们在黑洞似的房子里唯一可得到安慰，可以发挥想象的地方。,你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。, ,透过这扇天窗，文中的孩子又看到什么？又想到了什么？用“”和“”分别在文中划出。,雨脚在那里卜落卜落跳， 带子似的闪电一划,这雨，这风，这雷，这电怎样猛厉地扫荡了这世界； 它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。,一颗星，一朵云,无数闪闪烁烁可爱的星；无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩,掠过的一条黑影,这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。,1、当_的时候，小小的天窗是唯一的慰藉！,2、当_的时候，小小的天窗又是唯一的慰藉！,刮风下雨被大人们逼着呆在屋子里,晚上不想睡又被逼着睡觉,理解课文内容填空,用“也许也许也许” 。,我喜欢爱的奉献这首歌，也许是因为听它优美的旋律可以放松心情，也许是因为哼唱着悦耳动听，也许是因为小时侯就耳濡目染、形成的爱好吧！我都无从知道。,说话练习,重点句子理解 啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到得种种事件。,理解：因为这小小的一方空白是唤起孩子们想象的，是被禁锢时可以释放自己的天地，是苦闷中的一线天。所以说它是神奇的。,重点句子理解 发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！,理解：天窗指的是一切想象的机会。指打开我们的心灵之窗。我们要抓住机会，积极动脑，展开想象。,想象是一对金色的翅膀，有了它，我们就可以飞起来离开熟悉的陆地，离开司空见惯的事物，进入一个个神奇、美妙、广阔的境界，爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是概括世界上的一切，并且推动世界进步的源泉。”, 同学们，今天我们欣赏了一篇优美的散文，跟随作者一起透过小小的天窗，凭借无穷无尽的想象，感受到世界的美妙。学到这，老师想送给同学们一