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文档简介

手拉手 地球村,逸夫小学 张钰钰,一、说教材,歌曲手拉手，地球村是人民教育出版社小学五年级音乐上册第五单元绿色畅想中的第一课时中的内容。第五单元主要目的是告诉学生：随着交通、通讯工具的现代化，地球仿佛变小了，各国人民可以自由地来往、相处，“地球村”的概念应运而生，保护地球生态环境的呼声也日益高涨。为了让学生们从小就有做一个自觉保护环境的地球村小公民的意识，本单元通过演唱和欣赏、演奏一系列有关作品，让学生进一步热爱绿色，关注绿色的事业，同时进一步提高合唱能力和识谱视唱能力。歌曲手拉手，地球村上本单元的重点和难点，它包含了二声部的合唱及“地球村”的含义、环保教育等多个方面，在本单元中地位很重。,二、说教法 说学法,不同节奏击拍法。即左手拍节拍节奏，右手拍旋律节奏，学生一边唱歌曲旋律。这种方法适用于节奏感较强的视唱曲，可训练一脑多用和左右手的协调性 “哼唱法”是用“”音哼出每个音符的高低，这样可以使学生随时跟琴校音，同时可以提高他们对音乐的记忆力。 “接龙传唱法”时把每条谱子分为若干句，每位同学唱一句，按座位接唱。,三、教学目标,1、初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业。 2、初步学会手拉手，地球村学生能用饱满的热情演唱来表达小朋友们对保护地球的强烈愿望。 3、能为歌曲标注颜色的部分加上固定的节奏。 4学生能意识到地球环境的危机，并在听赏活动中能进一
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