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文档简介

2.21图形、图像的获取（2课时）,教学设计,虎台分校 张亚利,第二章 图形、图像,教学目标,知识与技能： 1了解扫描仪中各项参数的意义 2了解数码相机获取图像的原理 过程与方法： 1掌握扫描仪参数设置的方法，掌握获取印刷品、照片上的图像的过程 2掌握用数码相机获取图像的过程和方法 3了解从屏幕上捕捉图像的方法 情感态度与价值观： 1学会在学习中与同学互相帮助，体验利用图形、图像表现主题的意义 2通过与同学交流自己掌握的方法，领悟交流的乐趣和作用；从丰富多彩的现实生活中感受体验生活的美，增强审美能力,充分认识图像信息在信息交流中的价值,教学活动设计,学校要组织校园网上校庆宣传多媒体作品设计比赛，为了作出绚丽多彩的作品，首先就要搜集素材。可以通过哪些途径和方法来搜集素材呢？这节课我们通过分组学习的方式来探讨图形图像素材的获取问题，体验获取素材的过程和方法。,任务一：策划图片素材，讨论、策划都是需要哪些类型素材：,1. 学校的老照片 2. 学校的最新风景 3. 学校活动的主题徽标、班级班徽、校徽图像 4. 5.,学习指导：各小组讨论交流，完善所需素材类型；填写学习报告,任务二：针对上一任务，各种类型的素材怎样变成计算机能加工处理的文件？,学习指导：讨论、思考各类型的素材获取方法，可以阅读教材P-36页内容,任务三：根据对不同类型素材的获取途经、方法的讨论，各组分别进行扫描学校照片、用数码相机拍摄校园风景、上网搜集部分图片；,学习指导：各小组组长组织分工、做好记录，完成并提交学
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