主题课件定稿母亲.ppt

,语文综合学习母亲,语文综合学习母亲,学习目标,1、统合关于母亲的系列资源，进行主题阅读学习。 2、抓住文中的关键词句，通过朗读感悟、品味揣摩，体会关键词句在表情达意方面的作用，从而感受到作者对母亲真挚的敬意。 3、体会到“孝心不能等”的含义以及如何真正地爱国。,段落评析,段落一：在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 1.仔细体会划线词语的深刻含义，说说你的理解。 2.请把作者悲痛欲绝、悔恨、自责的情感读出来。,段落评析,段落二：好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天从学校回家来，她高兴得不得了但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会来的。看到他的神情，我想起了自己长眠在故乡地下的母亲，我真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的。 给下列句子添加合适的词语，并结合当时的情境读出人物的感情。 A、房东太太（ ）地对我说，她的儿子今天从学校回家来，她高兴得不得了 B、她（ ）地说，晚上还有一趟车，说不定他会来的。,母亲粗壮的手臂高高举起，手掌落在我身上却一点也不疼。但有时我犯了严重的错误，还是免不了一顿皮肉之苦的。我永远忘不了的是那张充满怒气的脸，尤其是那双闪着泪花、严厉逼人的眼睛。她总是等人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。,段落品析,那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。,游子吟【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。,母爱是细腻的，所以无微不至。 母爱是博大的，所以无私宽广。 母爱是深沉的，所以凄婉悠长。 母爱是严厉的，所以语重心长。 母爱是慈祥的，所以甜蜜温馨。,古今中外的母亲都是一样的！ 一样的（爱自己的孩子）， 一样的（ ）。,孝心不能等,孝心不能等 别忘了时间的残酷 别忘了人生的短暂 别忘了世上有永远无法报答的恩情 别忘了生命本身有不堪一击的脆弱！ 赶快为你的父母尽一份孝心 也许是一处豪宅， 也许是一桌美味佳肴， 也许是（ ）， 也许是一片砖瓦， 也许是一只野果、一朵小花； 也许是（ ）， 但“孝”的天平上，他们是等值的！,段落品析,我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 A.作者为什么会感到酸酸的，既然是酸酸的，为什么又是甜蜜的，浓浓的？ B.把作者复杂的思绪读一读。,河山只在我梦萦 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江 长城 黄山 黄河 在我心中重千斤 无论何时 无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算身在他乡也改变不了 我的中国心,长江 长城 黄山 黄河 在我心中重千斤 无论何时 无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算身在他乡也改变不了 我的中国心,爱国人士,图片中倒地的人叫李建利，是一名日系车主，陕西西安人，在一次打砸事件被人用一把U形钢锁重击头部，在头顶偏左的位置，颅骨被砸穿，当即倒地昏迷，浓稠的血与脑浆不断涌出，很快，嘴里也开始吐出血沫。手术后他随即被转入重症监护，脱离生命危险后，18日转入普通病房。李建利的左腿和左臂开始恢复部分活动能力，但身体的整个右侧却麻木瘫软，右腿只能迟缓地蜷缩，右臂和右手则完全不听使唤，除此之外，他的语言能力也受损严重，一次仅能说出一两个字的短语，比如“谢谢”、“饿”。,故