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文档简介

,从新课标卷语文试题六年对比分析 看2013年的复习备考,全国课标卷双向细目表,第一板块：论述类文本阅读,总体分析,1.材料: 多选社会科学类文章，文化气息浓郁;涉及哲学、经济学、历史学、文化学、文艺学、美学、伦理学、教育学等广泛的社会科学领域。体裁：议论文。 2.内容：2007年当代中国缺少伟大的作家;2008年艺术上的“变形”； 2009年 唐诗与现代歌词;2010年金石书画漫谈; 2011年关于诗经;2012有所变化选择科技文科技黑箱。 3.考点 ：理清概念，整合信息，推论因果，把握要点。 4.题型 ：单选题，3小题。 5.题干 ：不符合原文意思的一项是（或：关于文章xx段的表述，不正确的是；根据原文内容，下列理解和分析不正确的是。）（最近六年9小题，只有1小题是正向设问） 6.命题：12个选项，绝大部分文字出自原材料，但都是原文语句的改编。命题者借此考查考生思维是否准确、严密。 7.错项：偷换概念范围变化已然未然无中生有推测肯定因果失当张冠李戴曲解原意。,1.虽然20072011年宁夏海南卷连续五年考查的都是社会科学类论述文，2012年是自然科学论述文，这说明两者都要复习，而根据高考试题命制两年为一个周期，自然科学类可稍偏重。 2.考查角度上，文中重要词句的理解、信息的筛选整合、分析概括作者在文中的观点态度是考查的重点，注重考查学生正确理解辨认、筛选整合、分析概括信息的能力。 3.树立整体阅读观念。首先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思；进而把握文体及文体特点（自然科学类论述文抓主旨，抓信息；社会科学类论述文抓观点，抓材料）。 4.坚持“三字方针”：读（题干选肢，审清题意）、找（即“对题读文”，找出选肢在原文中的位置范围）、比比较选肢和原文信息有无漏、衍、换现象如此物变彼物（张冠李戴），或然当必然（说法绝对），将来变现在（时态不当），部分成全部（以偏盖全），结果变原因（因果颠倒），有一却说三（夸大作用），指此却是彼（指代不清）等。5.比谁更细心。针对12个选项的内容，到原材料中找其对应区间，将选项内容与原材料对应区间作比较。,复习备考建议,第二板块：古代诗文阅读,文言文阅读一摸试题分析： 4考查“理解常见实词在文中的含义”，能力层级B级。 5考查“筛选文中的信息”，能力层级C级。 答案为C，1、3选项不能表明陈禾刚正不阿。 只要细辨行为，筛选排除，先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，特别注意谁的什么性格。就很容易做出来、 6考查“归纳内容要点，概括中心意思”，能力层级C级。 答案为B（当时他还没有接受给事中的任命） 本题沿用了高考题一贯的设错方式，重在考查学生细读文本，理解概括的能力。,（
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