五年级数学下册4.2《立方厘米、立方分米、立方米》教案2沪教版.docx_第1页
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五年级数学下册4.2《立方厘米、立方分米、立方米》教案2沪教版.docx_第3页
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文档简介

立方分米、立方米教学目标：知识与技能：1初步认识体积单位：立方分米、立方米。 2掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的关系。过程与方法：用体积为1立方厘米的正方体搭出体积为1立方分米的正方体，想象体积为1立方分米的正方体搭出体积为1立方米的正方体，理解三个单位之间的关系。情感与态度：1培养学生的空间想象能力。2通过实际的操作过程，体验学习的快乐。教学重点: 掌握常用的体积单位的进率，会进行简单的化聚。教学难点：帮助学生建立体积是1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小表象，理解平方厘米和平方分米平方米之间的关系。课前准备：多媒体、小正方体等。教学过程：一、 复习导入：1. 师：我们是如何规定体积为1立方厘米的？1立方厘米的木块有多大？生：棱长为1厘米的正方体，它的体积就是1立方厘米，也可以记作1cm3。师：这节课让我继续学习立方分米、立方米。2.揭示课题：立方分米、立方米【设计意图：通过复习上节课的知识，引导出本堂课的学习内容，激发学生学习的积极性。】二、 探究新知： 1测量1立方分米的正方体的棱长：师：这块积木的每条棱长是多少？它是一个正方体吗？（这块积木是每条棱长为1分米的正方体，这个正方体的体积为1立方分米）21立方分米可以记作：1dm3 (板书) 3联系生活：说说生活中哪些物体的体积大约为1立方分米。（拳头的大小、粉笔盒的大小等等）【设计意图：通过实物感受1立方分米，并掌握1立方分米的记作方法。】4动手操作：用体积为1立方厘米的正方体积木来搭一搭1立方分米。（课件演示）（1）1个1立方厘米的正方体积木正好放在一个角上。（2）10个1立方厘米的正方体积木正好放满一层的一行。（3）100（1010）个1立方厘米的正方体积木正好放满一层。（4）1000（101010）个1立方厘米的正方体积木就能放满十层，也就是1立方分米。【设计意图：通过演示，让学生能够更加直观地理解立方厘米和立方分米之间的关系。】5师生小结：1000立方厘米=1立方分米 板书： 1000cm3=1dm3三、 巩固练习1立方厘米、立方分米、立方米之间的化聚：8m3_ dm3_ cm3 0.8m3_ dm3_ cm33dm3_ cm3 0.568 dm3_ cm3 18dm3_ cm3 9m3_ dm3 2.5cm3_ dm3 0.006m3_ dm32判断：（1）体积单位比面积单位大。 （ ）（2）3.04立方分米304立方米。 （ ）（3）把一个长方体铁块熔铸成一个正方体，形状变了，所以所占空间的大小也变了。（ ） 【设计意图：通过巩固练习，让学生进一步巩固立方厘米、立方分米和立方米之间的关系以及单位间的化聚。】四、课堂小结：师：通过这节课的学习，你有什么收获？五、布置作业： 1填空2dm3=（ ）cm3 1000cm3 =（ ）dm35dm3= （ ）cm3 5000 cm3=（ ）dm318dm3=（ ）cm3 70000cm3 =（ ）dm32填上适当的体积单位
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