生物7.2.1基因控制生物的性状.ppt

想一想 议一议,右图所示的五头牛，是我国首例用成年牛体细胞克隆出来的，它们几乎一模一样。为什么它们长得如此相像呢,五头牛都是由同一头成年牛的体细胞克隆而来，因此，它们的遗传物质是一样的。,第一节 基因控制生物的性状,通过本节学习，你将知道： 1.什么是性状，什么是相对性状? 2.性状与基因之间的关系是怎样的？,第二章 生物的遗传和变异,1、遗传： ； 变异： 。 2、什么叫性状？ 3、什么叫相对性状？ 4、生物体所表现出来的各种性状与什么有关？,自主学习：,是指亲子间的相似性,是指亲子间和子代个体间的差异,性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。,把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。,生物的性状是由基因控制的，同时还受环境的影响。是基因和环境共同作用的结果。,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰冠与单冠,形态结构,观察几种生物性状,生理特征,行为特征,图3 卷舌 1、能卷舌 2、不能卷舌,图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇向指背面弯曲,图1 耳垂 1、无耳垂 2、有耳垂,图 2 双眼皮与单眼皮 1、双眼皮 2、单眼皮,观察与思考,相对性状,性状就是生物体的形态结构、生理和行为等特征的统称。,如人的耳垂：无耳垂和有耳垂；眼皮：单眼皮和双眼皮； 舌：卷舌和不能卷舌；大拇指：能弯曲和不能弯曲 ,讨论（26页）,试着概括什么是生物的性状？,举例说出同种生物同一性状有哪些不同的表现形式。,仅凭肉眼观察或简单的测量就能知道自己所有的性状吗,不能。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为方式，而无法观察到生物的生理特性等,任选上述一种性状，哪些与父母性状相同？这些说明什么。,生物的所有性状都能遗传吗？如不能，请举一例，并试着作出解释。,不是。比如，麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的要粗壮，这一性状差异是由于环境条件的变化引起的变异，并未涉及到遗传物质的改变，是不可遗传的。,在观察和讨论过程中，你还有哪些问题？请与同学交流，并试着作出解释。,什么是相对性状？,什么是性状？,性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。,同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。,请你归纳,兔子杂色毛和老鼠棕色毛,NO,请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由,试一试,狗的卷毛和黄色毛,NO,试一试,人的直发和卷发,YES,试一试,父母究竟把什么传递给了女,才使子女像父母呢？,你的长相更像父亲还是更像母亲？,想一想,转基因鼠的启示,1982年，英国的自然杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2-3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。,资料分析（27页）,思考： 转基因鼠的研制过程是怎样的？,从输卵管中取出核尚未融合的受精卵,注入输卵管,转基因,转基因超级鼠的培育,讨论 1.在这项研究中，人们研究的是鼠的哪一个性状?控制这个性状的基因是什么? 鼠的个体大小 大鼠生长激素基因 2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系? 基因控制生物的性状。 3.在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？,控制性状的基因,什么是转基因生物？,把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”。这种生物可能表现出转入基因所控制的性状。,思 考,转基因蓝玫瑰,将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰,将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。,转基因大豆,将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。,转基因棉花,思 考,生物的性状是由基因控制的，性状的表现完全受基因控制的吗？,生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受环境的影响。 生物体有许多性状明显地表现了基因和环境作用的结果。,例如，大家熟悉的萝卜，长在地下部分和地上部分的颜色是有差异的。,生物的性状,相对性状,形态结构,生理特性,行为特征,归纳：,练习（28页）,1.判断下列说法是否正确。正确的画“”，错误的画“”。 （1）子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因（ ） （2）“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之间的基因组成不同。（ ） （3）血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种症状在他们的后代中还有可能出现，是受基因控制的。（ ）,2、,