学前儿童讲述活动教学.ppt_第1页
学前儿童讲述活动教学.ppt_第2页
学前儿童讲述活动教学.ppt_第3页
学前儿童讲述活动教学.ppt_第4页
学前儿童讲述活动教学.ppt_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,LOGO,第五章 学前儿童讲述活动,一、讲述的基本特征 （一）概念 （二）讲述活动着重培养幼儿三方面的能力 1、培养幼儿感知、理解讲述对象的能力 2、培养幼儿独立构思与清楚完整地表达的意识、情感和能力 3、培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能,学前儿童语言教育,,LOGO,（三）讲述的条件 1、讲述活动应拥有一定的凭借物 讲述的凭借物：是指幼儿讲述的对象，它起到决定幼儿讲述内容范围和指向的作用。具体有：图片、玩具、情景、实物等 2、讲述活动的语言是独白语言 3、具有相对正式的语言情境 4、需要调动幼儿的各种能力,学前儿童语言教育,,LOGO,（四）讲述活动的主要类型 1、从讲述内容分 （1）叙事性讲述 （2）描述性讲述 （3）说明性讲述 （4）议论性讲述,学前儿童语言教育,,LOGO,2、从凭借物分(了解各类讲述的特点) (1) 看图讲述 描述性看图讲述、创造性看图讲述、排图讲述、拼图讲述、绘图讲述 (2)实物讲述 (3)情境讲述,学前儿童语言教育,,LOGO,二、讲述活动的设计与实施 （一）感知理解讲述对象 （二）运用已有经验自由讲述 （三）引进并学习新的讲述经验,学前儿童语言教育,,LOGO,新经验包括： 1、讲述思路 2、讲述的全面性 方法： (1)提问、插问 (2)解剖某一幼儿的讲述内容，加以修止、补充,学前儿童语言教育,,LOGO,3、讲述的基本方式 (1)详略得当 (2)按逻辑顺序讲 上下 左右 大小 近远 表面本质,学前儿童语言教育,,LOGO,（四）巩固和迁移新的讲述经验 1、AB当幼儿学习一种新的讲述经验后,教师立刻提供同类不同内容的机会,让幼儿用新的从讲A的思路去讲述B 2、AA帮助幼儿理清思路后,用新的讲述经
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论