高中语文离骚1课件新人教版必修2.ppt

离 骚,屈原,教学目标 、了解“楚辞”及有关屈原和楚辞的文学知识。 、学习屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。 、疏通生字、词，培养学生阅读古诗文的能力。 、学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。 教学重难点 、比喻、对偶。 、屈原的精神及理想。 、背诵。,端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也 即“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称“重午”。 端午节还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等。 端午起源是纪念屈原。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有龙舟竞渡风俗；又因人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，为后来的粽子。,刚正不阿，留得正气凌霄汉； 幽而发愤，著成信史照尘寰。 酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。 世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。 枫叶四弦秋，棖触天涯迁谪恨； 浔阳千尺水，勾留江上别离情。 君不圣相空贤苦求美政感天地； 信见疑忠被谤高扬蛾眉观四荒。,司马迁,李白,杜甫,白居易,屈原,何处招魂，香草还生三户地； 当年呵壁，湘流应识九歌心。 韩潮学派百三汇， 公起文章八代衰。 兵甲富于胸中，一代功名高宋室； 忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。 犹留正气参天地， 永剩丹心照古今。,韩愈,范仲淹,屈原,文天祥,“楚辞” 这一名称最早见于西汉前期，是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，又称“骚体诗”（南朝刘勰文心雕龙与萧统文选等，始用骚指称具有楚辞特点的诗歌）； 它源于中国江淮流域楚地的歌谣，把诗经四言为主的句式改成参差不齐，长短不拘的骚体诗，在民歌的基础上又继承了散文的笔法，句式参差，形式自由，读来抑扬顿挫，富有节奏感；多用“兮”字以助语势，富有抒情特质和浪漫色彩。 是一种诗歌的新体裁，标志着我国文学史的诗歌的新发展，是诗经以后的一次诗体大解放； 主要作者有屈原、宋玉、景差、唐勒等人； 主要的作品有屈原的离骚九歌天问，宋玉的九辨等。,楚辞：,离骚：,司马迁认为“离忧” 班固释“离”为“罹”，“离骚”为“遭忧作辞”； 王逸认为：“离，别也；骚，愁也。”“离骚”释为“离别的忧愁”。 游国恩认为离骚为楚国歌曲名，意似“牢骚”，故离骚含有牢骚不平之意。 司马迁在史记屈原列传“屈原正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚，盖自怨生也。” 离骚是屈原“发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗，是其生活历程的形象记录和面临个人与国家的 厄运，对于过去和未来的思考，也是一个崇高而痛苦的灵魂的自传。,屈原者，名平，楚之同姓也（屈、景、昭皆楚之族）。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，以为非我莫能为也。”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。离骚者，犹离忧也屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚，盖自怨生也。 史记屈原列传 司马迁,中国古代第一位伟大爱国诗人，楚辞的奠基人与最高成就者。 杰出的政治家和爱国志士； 列为世界四大文化名人之一（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁）； 标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代； 作品有离骚、天问、九歌（11篇）、九章（9篇）、招魂 ，凡23篇。,屈平辞赋悬日月,楚王台榭空山丘,李白江中吟,诵读指导 楚辞以六、七言为主，兼及四、五、八、九言，并多用楚地口语“兮”字。朗读时，要在理解的基础上，掌握好它的节奏特点。以第一节为例： 长太息 / 以 / 掩涕兮，哀 / 民生/之/多艰。余 / 虽好修姱/以/鞿羁兮，謇/ 朝谇/而/夕替。 模仿上面所举诗句节奏，朗诵离骚诗章。,（1）区别下列各组划线词的意义和用法。、 之 哀民生之多艰 高余冠之岌岌兮 固 固前圣之所厚 自前世而固然 以 长太息以掩涕兮 既替余以蕙纕兮 竞周容以为度 虽 余虽好修姱以鞿羁兮 虽九死其尤未悔 虽体解吾犹未变兮,（2）指出下列句子的句式特点。 不吾知其亦已兮 长余佩之陆离,（宾语前置）,（定语后置）,离骚（节选）,被贬,贬后,原因,志向,（前3段）,（后3段）,1、自己：,2、国君：,3、小人：,4、时俗：,好修姱、谇、蕙、茝、蛾眉,浩荡、不察民心,嫉余、谣诼余,工巧、偭规矩、背绳墨、竞周容,“我”不与世俗同流合污的高洁品性,1、退隐之念：,2、人生追求：,悔、退,芰荷、芙蓉、高冠、长佩、缤纷、芳菲菲,“我” 坚守高洁品性而九死不悔,（比喻）,分析人物形象：屈原,长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 忧国忧民 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 不屈不挠斗争精神 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也 不与世俗同流合污的高洁志向 伏清白以死直兮，固前圣之所厚 坚守正道而不悔 民生余独好修以为常。虽体解岂余心之可惩？ 坚守自己的初衷与高洁的品性,总：屈原具忧国忧民的爱国热情与不屈不挠的斗争精神。,离骚的语言有什么特色？ 离骚是我国最早的浪漫主义诗歌杰作，想象瑰丽、奇特，运用比喻、对偶等修辞格和象征等手法，使语言生动形象，节奏鲜明，富有感染力。 首先，大量运用了比喻的手法。如：既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。（“蕙纕”“揽茝” 比喻自己的美德）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。（“灵修”，神圣，喻指君王。“众女”喻指许多小人。“蛾眉” 喻指高尚德行）背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。（“绳墨” 喻指准绳、准则）鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？（鸷鸟不群，方圜不能相合，比喻君子不能与小人同流合污）进不入以离尤兮，退将复修吾初服。（“初服”比喻原先的志向）制芰荷以为衣兮，集芙蓉