三年级英语上册Unit7Lesson3HowOldAreYou课件1鲁科版.pptx

学情分析,教材分析,Analysis of Book（教材分析）,从课程标准角度分析,Analysis of Book（教材分析）,从本单元内容角度分析,Analysis of Book（教材分析）,从本课内容角度分析,Analysis of students（说学情）,Teaching Aims（教学目标）,知识目标： 1.能听、说、认读单词for, guess,happy,birthday 和词组how old,youre,并能结合句型灵活运用。 2能听、说、认读 “How old are you?”,能力目标： 能用所学英语就人物年龄进行问答，交流简单的信息。,情感目标： 培养学生孝敬父母，关爱他人的品质。,Teaching Key Points,教学重点： 1.能听、说、认读单词for, guess,happy,birthday和词组how old,youre,并能结合句型灵活运用。 2能听、说、认读 “How old are you?” 3.能用所学英语就人物年龄进行问答，交流简单的信息。,教学难点： 能用所学英语就人物年龄进行问答，交流简单的信息。,Teaching mode 教学模式,生本教学理念倡导以人为本，以个体发展为宗旨，激发和培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的能力和合作精神，同时结合三年级学生活泼好动的特点。我们采用了情境教学模式。,Teaching process教学过程,Lets go!,一、Warming up3(热身）:,1、Lets sing（播放歌曲ten little pandas),2、Free talk（情景交际）,A:Hello B:Hello A:How many colours？ B:_. A:How many colours？ B:_. A:How many colours? B:_.,【设计意图】创设情景，运用已学句型进行练习，巩固数词，为下面文本的学习做铺垫。,二、New words teaching2（集中识词）,结合学生年龄特点，我采用了“创设情境 快乐识词”的方法。,guess,Happy birthday,how old,youre随文识词。,三、New teaching15(新知呈现）,Whose birthday is today?,1.Listen and Answer,A: LiMing B: Jenny C: Danny,Happy birthday,This is for you,Thank you,2、Read and Answer,2、Read and Answer,Im nine.,3、Listen and Repeat,-Yes! Im nine.,-One, two,three,four Oh,_ nine.,-This is _ you,-Guess!,-_ _ are you,Jenny?,-Thank you,Happy birthday,4、Practice,5、Role and Act,以有趣的角色扮演的,形式呈现，既概括了本课主要的主要语言知识点，又很好的提升了学习兴趣，更有利于学生,综合语言运用能力的形成。,chant,How old are you? How old are you? Im nine Im nine How old are you? How old are you? Im nine Im nine,四、Extension10（拓展运用）,A:How old are you? B:Guess! A:Nine? B:Yes,Im nine.(NO, Im .) How old are you? A: Im _.,活动一：,A:How old are you? B:Im nine. A:How old are you? C:Im _. A:How old are you? D:Im _.,活动二：,五、Standard Test4(达标测试）,Happy birthday Yourre For Guess how old,给 生日快乐 几岁,多大年龄 你是，你们是 猜,一、连线,二、Choice （ ）1.How old _you? A.am B.is C.are ( )2、This is_you. A.to B.for C.and ( ) 3、_ are you? Im nine A.How old B. How many C.How,我国的生日习俗历来比较注重老人和孩子两头，对成年人的生日则没那么讲究。,老人寿辰那天，要设寿堂，挂寿联、寿图，摆宴庆贺。,长寿面,婴儿出生一周年，家里要给孩子做“周岁”，这天婴儿会穿着一新，特别是“周岁鞋”要制作精美。,周岁宴中，“抓周” 是最重要的仪式。,周岁鞋,六、Homework1（作业）,1、Know about birthday differences between east and west countries . （了解东西方国家过生日的差异） 2、Ask your parents age. （回家问一问你爸爸妈妈的年龄。),Blackboard design(板书设计),How old are you? Im.,U7lesson3,Happy birthday,This is for you.,Evaluation methods（评价方式）,Types of teaching resources（资源种类）,1、兴趣是最好的老师。 伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，三年级学生对英语学习充满期待，所以，对兴趣的培养尤为关键。,2、活动是最棒的方式。 适合小学生的心理和性格特征.小学生年龄小,活泼好动,好奇心强,接受能力强,因此,形式多样