狮子和鹿演示文稿.ppt

狮子和鹿,人教版 小学三年级 （上册）,新课导入,学习指导,自读课文，圈出不懂的字，查字典，读正确，读流利； 再读课文，说说鹿是怎样赞自己的角、贬自己的腿的；找出有关的句、段精读； 后来发生了什么事，让鹿改变了对自己的腿的看法； 通过学习，你明白了什么。（告诉我们什么道理）,学习目标,正确流利有感情地朗读课文； 理解课文内容； 了解故事蕴含的道理； 养成独立阅读的习惯。,学习指导,自读课文，圈出不懂的字，查字典，读正确，读流利； 再读课文，说说鹿是怎样赞自己的角、贬自己的腿的；找出有关的句、段精读； 后来发生了什么事，让鹿改变了对自己的腿的看法； 通过学习，你明白了什么。（告诉我们什么道理）,新课导入,小朋友们你们读过以下故事吗？,你知道它选自哪部作品吗？,新课导入,伊索寓言,伊索寓言原书名为埃索波斯故事集成，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的伊索寓言。许多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。伊索寓言，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体 。本文狮子和鹿就是其中的一篇改篇的。,狮子和鹿,丛林中，住着一只漂亮的鹿。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清请的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？” 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。” 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”,鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来蹦去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。,课文朗读,狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”,字词学习,别(bi)致(zh),欣(xn)赏(shng),匀(yn)称(chng),抱(bo)怨(yun),犹(yu)豫(y),咦(y),噘(ju),读一读， 认一认,字词学习,词语解释,欣赏 享受美好的事物，领略其中的趣味。,匀称 均匀。,别致 新奇，跟寻常不同。,不禁 抑制不住；禁不住。,抱怨 心中不满，诉说别人不对；埋怨。,没精打采 形容不高兴，不振作。,犹豫 拿不定主意。,灰心丧气 因遭到困难、失败而意志消沉。,挣脱 用力使自己摆脱束缚。,s 撒腿 撒手 撒 s 撒种 播撒,字词学习,字词学习,多音字:,chn 匀称 称心 称 chng 名称 称赞,字词学习,近义词 欣赏观赏 别致新颖 抱怨-埋怨 匀称-均匀 反义词 没精打采神采奕奕 犹豫-果断 凶猛-温和,课文分析,把_比作_ 。,池水,镜子,池水清清的,像一面镜子。,课文分析,我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！,把_比作_ 。,鹿的角,珊瑚,课文分析,难看的细腿长而有力的帮小鹿逃 脱狮子的爪子，而美丽又好看的 鹿角因被树枝卡住了却差点让小鹿丧命。,课文分析,课文写了鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的腿，当狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助他死里逃生，而美丽的角却险些的送命事 。,课文分析,故事告诉我们： 尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。美和实用在不同的环境条件下都有它存在的价值。,课文分析,课文板书,鹿角美丽（挂住树枝） 险些送命 狮子和鹿 鹿腿难看（有力） 狮口逃生,课后练习,课文再现 一头狮子正（ ）向自己逼近。 （ ）的长腿在灌木丛中（ ）。 两只（ ）的角差点送了我的命，可四 条（ ）的腿却让我狮口逃生！,悄悄地,有力,蹦来蹦去,美丽,难看,课后练习,找找填填 喝 渴 鹿口_了，找到一个池塘，痛痛快快地_起水来。 到 倒 他看着自己_映在水面上的影子，不解地自言自语：“这_底是怎么回事呢？”,读读写写 “鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。” 结合课文内容，你知道犹豫是什么意思吗？ _ 。 我还能用“犹豫”说话呢！_。,练习,渴,喝,到,倒,拿不定主意。,我们办事情不能犹豫不决。,课外拓展,1、读了课